El desarrollo de emprendimientos sostenibles a través de herramientas digitales en estudiantes de una universidad de Lima

• Rubio Pachamango, Aracelly ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 7, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovando en empresariedad)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The development of sustainable entrepreneurship through digital tools in students of a university in Lima
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• Resumen
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    Introducción: Las herramientas tecnológicas como canvas y wikis permiten comunicar los proyectos emprendedores que son el resultado de los aprendizajes de los estudiantes. Evidencian el desarrollo de las habilidades de emprendimiento que se realizan con creatividad e integran la formación profesional con el ámbito laboral. Método:  El estudio es cualitativo. Consolida (en equipo) los proyectos emprendedores sostenibles interdisciplinares: guardería: los ángeles de Dios, vida saludable, viveros móviles ornamentales, artesanía a base de yute elaborado por mujeres artesanas. Resultados: El proyecto guardería: los ángeles de Dios es un emprendimiento sobre servicios educativos de infantes que muestra todos los servicios y áreas que tiene; el proyecto vida saludable trata de la venta de platos saludables que atiende a necesidades sociales; el proyecto viveros móviles ornamentales está dirigido a diversos segmentos como a los amantes de las plantas y a quienes quieren mejorar la estética de sus negocios; el último proyecto artesanía a base de yute elaborado por mujeres artesanas trata sobre la venta de artesanía con diseños originales que se han elaborado por las mujeres de la comunidad. Discusión: Con base en los resultados se demuestra que las herramientas tecnológicas permiten comunicar los proyectos emprendedores que evidencian el desarrollo de las habilidades emprendedoras de los estudiantes quienes parten de problemas reales de su contexto. Conclusiones: Los wikis y canvas permiten difundir eficazmente los emprendimientos que surgen de las necesidades del entorno, desarrollan la educación emprendedora a partir de la resolución de problemas sociales, generan desarrollo económico en armonía con el cuidado del ambiente.

  • English

    Introduction: Technological tools such as canvas and wikis allow the communication of entrepreneurial projects that are the student learning outcomes. They demonstrate the development of entrepreneurial skills that are carried out with creativity, and integrate professional training with their workplace. Method: The study is qualitative. It consolidates (as a team) the interdisciplinary sustainable entrepreneurial projects: Nursey school/daycare: Los Ángeles de Dios, healthy living, ornamental mobile nurseries, jute-based crafts made by artisan women. Outcomes: The nursery/daycare project: Los Ángeles de Dios is an undertaking on educational services for children that shows all the services and areas it owns; the healthy living project is about selling healthy dishes that meet social needs; the ornamental mobile nursery project is aimed at various segments such as plant lovers and those who want to improve the business aesthetics; the last project, jute-based crafts made by artisan women, is about selling crafts with original designs that have been made by community women. Discussion: Based on the outcomes, it is demonstrated that technological tools allow the communicating entrepreneurial projects that show the development of entrepreneurial skills of students who start off real problems in their context. Conclusions: Wikis and canvas allow the effective broadcasting of entrepreneurships that comes up from the environment needs, develop social problem solution-based entrepreneurial education, generate economic development in harmony with environmental care.