Resumen de Aprendizajes en los campamentos saharauis: Programa de prácticas de la Fac. Educación de Ciudad Real
María Teresa Bejarano Franco, Virtudes Téllez Delgado
Se muestran las reflexiones de profesorado y alumnado sobre el programa de prácticas docentes de cooperación internacional educativa llevado a cabo por la Facultad de Educación de Ciudad Real de la Universidad de Castilla-la Mancha en los campamentos saharauis desde el curso 2002/2003. En este programa cientos de estudiantes han podido trabajar junto a profesorado saharaui, enseñando la lengua castellana en madrasas e institutos y reflexionando, sobre las formas de educar y enseñar en los campamentos ante la escasez de recursos, adquiriendo herramientas útiles en el abordaje del respeto a los Derechos Humanos en el ejercicio de su futura docencia. A partir de una metodología cualitativa basada en entrevistas abiertas, individuales y grupos focales se evidencia el impacto y transformación en los planteamientos docentes derivados de la experiencia cotidiana en los campamentos.
La realización de estas prácticas desarrolla un espíritu crítico educativo desde el que se plantean propuestas futuras de educación insertas en las lógicas de las pedagogías feministas decoloniales interseccionales y la educación para el desarrollo para formar una ciudadanía mundial crítica.
