Caminar con la cámara. El video como método de investigación etnográfica

• Pink ^[1] ; Torres Agüero ^[2] ; Balbé ^[3] ; Depetris Chauvin ^[4]
  1. [1] Sarah
  2. [2] Soledad
  3. [3] Wanda
  4. [4] Irene

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• Localización: Maguaré, ISSN-e 0120-3045, Vol. 37, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Misceláneo), págs. 155-184
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Walking With The Camera: Video as an Ethnographical Research Method
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• Resumen
  • español

    En este artículo, la autora propone “caminar con la cámara” como un método de investigación fenomenológico que atiende a los elementos sensoriales de la experiencia humana y a la producción de lugares. Este método implica caminar y grabar con la cámara de video a los/as participantes de la investigación mientras experimentan, cuentan y muestran sus entornos materiales, inmateriales y sociales involucrando lo personal, lo social y lo cultural. Sus objetivos son dos. Primero, a partir de los debates disciplinares sobre la experiencia sensorial y el caminar, articula la base teórica y metodológica para preguntarse por qué caminar con otra persona permitiría a quien investiga los/as investigadores/as aprender empáticamente sobre sus experiencias. En segundo lugar, en relación con el trabajo desarrollado en el campo de la Antropología Visual, discute cómo la incorporación del video en este método puede servir como catalizador para comprender etnográficamente las experiencias de otras personas y representarlas para una audiencia más amplia.

  • English

    In this article the author discusses the idea of ‘walking with video’ as a phenomenological research method that attends to sensorial elements of human experience and place‐making. As a simple method this means walking with and video‐recording research participants as they experience, tell, and show their material, immaterial and social environments in personally, socially, and culturally specific ways. Her aims are twofold. First, in relation to recent anthropological work on sensory experience and on walking, she articulates the theoretical and methodological basis for this idea; why is it that walking with another person should allow researchers to learn empathetically about their experiences? Second, in relation to established and recent work in visual anthropology, she discusses how the integration of video into this method can serve as a catalyst for creating ethnographic understandings of other people's experiences and representing these experiences to a wider audience.