Propuesta de guía para la evaluación conjunta del trabajo de curso en Metodología de la Investigación y Prevención en Salud

• Ortiz Romero, Gemma Margarita ^[1] ; Soto Santiesteban, Vivian ^[1] ; Felicó Herrera, Gilberto ^[1] ; Pérez Pérez, Silvia María ^[1] ; Cuenca Font, Kenia ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Medicas

     Universidad de Ciencias Medicas

     Hospital, Costa Rica

     
• Localización: MEDISAN, ISSN-e 1029-3019, Vol. 25, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: ENERO-FEBRERO), págs. 216-225
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Guide proposal for the combined evaluation of the term paper in Methodology of investigation and Health prevention
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Uno de los cambios más importantes en el perfeccionamiento de los planes de estudio es lograr una evaluación final más cualitativa e integradora en todas las disciplinas, donde se proyecten trabajos de curso interdisciplinarios. Por tanto, en la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín se consideró oportuno unificar el trabajo de curso  de las  asignaturas Metodología de la Investigación y Prevención en Salud, lo que impone que los profesores de ambas materias actúen del mismo modo en la orientación, seguimiento y evaluación de esta actividad, motivo por el cual se elaboró una guía que facilita la orientación para el desarrollo del trabajo a los estudiantes y la uniformidad de criterios de los docentes para evaluar y disminuir la subjetividad al otorgar una calificación.

  • English

    One of the most important changes in the syllabus improvement is to achieve a more qualitative and comprehensive final evaluation in all disciplines, where interdisciplinary term papers are projected. Therefore, it was considered opportune to unify the term papers of  Methodology of  Investigation and Health Prevention subjects in the Medical Sciencies Faculty of Holguín, what imposes that  professors of both matters act in the same way towards the orientation, follow-up and evaluation of this activity, reason  why a guide that facilitates the orientation for work development  to the students and criteria uniformity in the teaching staff to evaluate and diminish the subjectivity when granting a qualification was elaborated.   syllabus; evaluation; term paper; teaching-learning process; medical education.