Diálogo interreligioso e intercultural con comunidades indígenas: Perspectivas y enfoques metodológicos

• Cortés Rodríguez , Rocío ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Teología, ISSN 0328-1396, ISSN-e 2683-7307, Vol. 60, Nº. 141, 2023, págs. 83-106
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Interreligious and Intercultural Dialogue with Indigenous Communities: Perspectives and Methodological Approaches
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• Resumen
  • español

    En este estudio, se examinan algunos principios del diálogo interreligioso e intercultural en el contexto posterior al Concilio Vaticano II en América Latina y su influencia a través del Decreto Nostra Aetate. Se explora también la Teología India y su relevancia para promover el diálogo entre el cristianismo y las tradiciones indígenas en la región. Además, se introduce el método del Razonamiento de la Escritura, utilizado en Chile para facilitar el diálogo interreligioso e intercultural entre las tradiciones originarias, el cristianismo, el islam y el judaísmo, con el objetivo de promover un diálogo enriquecedor y  respetuoso. Este estudio busca ofrecer nuevas perspectivas y enfoques metodológicos para fomentar el diálogo interreligioso e intercultural más efectivo y significativo.

  • English

    This study examines some principles of interreligious and intercultural dialogue post-Vatican II in South America, particularly in light of the impact of the Nostra Aetate decree. It also explores the principles of Indigenous Theology to recognizethe key demands and possibilities for fostering dialogue between Christianity and the indigenous traditions in the region. Additionally, the method called Scriptural Reasoning, currently being employed in Chile, is proposed to promote interreligiousand intercultural dialogue among indigenous traditions (specifically Mapuche), Christianity, Islam, and Judaism. The intention of this work is to explore new perspectives and methodological approaches to encourage a more enriching and respectful dialogue.