La educación financiera como herramienta para el desarrollo de hábitos financieros sostenibles en América Latina: La educación financiera para el desarrollo financiero sostenible

• Desfrancois Fernand, Pierre Gilles ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica Israel, Quito, Pichincha, Ecuador
• Localización: MIKARIMIN Revista Multidisciplinaria, ISSN-e 2528-7842, Vol. 10, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Septiembre - Diciembre), págs. 45-63
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Financial education as a tool for the development of sustainable financial habits in Latin America: Financial education for sustainable financial development
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• Resumen
  • español

    Este trabajo de investigación analiza la importancia de la educación financiera como herramienta para desarrollar hábitos financieros sostenibles en estudiantes universitarios en América Latina. Se empleó una metodología de investigación documental de tipo descriptiva, centrada en la revisión de estudios previos y el análisis cualitativo de fuentes secundarias. Esta metodología permitió identificar y describir los principales beneficios y desafíos de la educación financiera en la región. Los resultados indican que los niveles de educación financiera son bajos en América Latina, y que la implementación de programas educativos puede ofrecer múltiples ventajas. Para los estudiantes, fomenta el uso adecuado de instrumentos financieros y una cultura del ahorro. Además, contribuye a mejorar la comprensión de costos en pequeños negocios, lo que se traduce en un aumento en las ganancias y mejores decisiones de inversión. Sin embargo, se evidencia que, a pesar del gran número de programas de educación financiera que se implementaron en la región, existe un vació en cuanto a la evaluación de impactos de los programas de educación financiera

  • English

    This research paper analyzes the importance of financial education as a tool to develop sustainable financial habits in university students in Latin America. A descriptive documentary research methodology was used, focusing on the review of previous studies and the qualitative analysis of secondary sources. This methodology allowed us to identify and describe the main benefits and challenges of financial education in the region. The results indicate that financial education levels are low in Latin America, and that the implementation of educational programs can offer multiple advantages. For students, it encourages the proper use of financial instruments and a culture of savings. In addition, it contributes to improving the understanding of costs in small businesses, which translates into an increase in profits and better investment decisions. However, it is evident that, despite the large number of financial education programs implemented in the region, there is a gap in the evaluation of the impact of financial education programs