La educación digital en la modalidad educativa C-learning (Cloud Learning)

• Espinosa-Cevallos, Paola ^[1] ; Jaramillo-Flores, Paulina ^[2]
  1. [1] Instituto Superior Universitario Cordillera - Ecuador
  2. [2] Instituto Superior Universitario Japón - Ecuador
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 9, Nº. 6, 2024 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 140-156
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital education in the C-learning educational modality
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• Resumen
  • español

    La educación digital plantea el uso innovador de herramientas y tecnologías digitales durante los procesos de educativos, brindando a los educadores la oportunidad de diseñar opciones de aprendizaje atractivas en los conocimientos que imparten, tomando estos aprendizajes la forma de cursos, programas combinados o completamente en línea, entre los cuales se destaca el cloud learning (C-learning), también conocido como aprendizaje en la nube. Este es un concepto inspirado en la computación en la nube, que enfatiza el intercambio de recursos centrado en el alumno y en la colaboración entre los mismos para construir en conjunto un entorno de aprendizaje individual, todo con la finalidad de proporcionar servicios personalizados que incrementen la interacción entre los usuarios, es decir, estudiantes, profesores e instituciones, permitiendo compartir un conjunto de experiencias y conocimientos disponibles en la nube y sugerir cursos estructurados que coincidan con las preferencias de los estudiantes. Es por esta razón que se desarrolló la presente revisión bibliográfica con el objetivo de revisar el aprendizaje en la nube o C-learning y los usos en la educación digital.

  • English

    Digital education and cloud learning (C-learning) are transforming the current educational landscape. This systematic literature review examines the concept of C-learning and its applications in digital education. The overall objective was to review cloud learning and its uses in digital education. An exhaustive search was carried out in databases such as ACM Digital Library, IEEE eXplorer, Science Direct Elsevier, Scopus, Google Scholar and Springer Link, identifying 43 documents, of which 21 were selected that met the established criteria. C-learning is based on cloud computing and emphasizes student-centered resource sharing and collaboration to create personalized learning environments. The main trends identified include student-centered learning, customization of learning, reduction of cognitive load through cloud storage, new models of organizing educational resources, and improved collaboration. It is determined that C-learning offers significant opportunities to improve the quality and accessibility of education, allowing overcoming space and time barriers. However, its effective implementation requires addressing challenges such as equity in access, teacher training and the adaptation of students to this new educational paradigm. Technology in itself does not guarantee better learning, but rather facilitates methodologies and tools that stimulate progress in the educational process in an increasingly multichannel and personalized environment.