Instalación de catéter de peritoneo diálisis laparoscópico,: una forma novedosa de aprendizaje vía e-learning

• Felipe Andrés Farfán Flores ^[1] ; José Luis Quezada Gonzalez ^[1] ; Carlos Ayala Ramírez ^[1] ; Francisco Riquelme Marín ^[1] ; Luis Felipe Puelma Calvo ^[1]
  1. [1] Universidad de Chile-Hospital del Salvador. Santiago, Chile.
• Localización: Revista chilena de cirugía, ISSN-e 0718-4026, ISSN 0379-3893, Vol. 76, Nº. 6, 2024, págs. 710-715
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Installation of laparoscopic peritoneum dialysis catheter,: a novel way of learning via e-learning
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• Resumen
  • español

    Introducción: La enfermedad renal crónica (ERC) es una patología de alta prevalencia, una alternativa de sustitución de la función renal es la peritoneo diálisis (PD). En Chile, la gran parte de la población que utiliza PD se encuentra en la Región Metropolitana. Esto, entre otras razones, debido a la necesidad de instalación de un catéter intraperitoneal (CIP) para tales efectos. El conocimiento para la ejecución de este procedimiento no es transversal en nuestro país, menos aún mediante una técnica mínimamente invasiva. El presente articulo busca difundir la técnica de instalación mínimamente invasiva de la instalación de CIP apoyado de un sistema de enlace de video e-learning. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo. Se confeccionó de material visual del procedimiento de instalación y retiro del catéter de peritoneo diálisis, estructurado paso a paso respecto a la técnica quirúrgica. Todo esto se enlazó a un código QR que se asoció a la descripción textual del procedimiento. Resultados: Descripción de la técnica quirúrgica por los diferentes pasos más relevantes de la instalación del catéter como de su retiro asociada cada etapa a un código QR que permite contar con un apoyo visual del procedimiento. Logrando una accesibilidad a la información de manera eficiente. Conclusión: El aprendizaje del procedimiento de instalación laparoscópica de un CIP para el acceso a la PD puede apoyarse con la descripción mediante metodología e-learning complementaria.

  • English

    Introduction: Chronic kidney disease (CKD) affects a significant portion of the global population, with peritoneal dialysis (PD) being a common treatment option for end-stage renal disease. In Chile, the Metropolitan Region has a high prevalence of PD patients, necessitating the need for intraperitoneal catheter (IPC) installation. However, knowledge and training in minimally invasive techniques for IPC installation are lacking in the country. Objective: The objective of this study is to promote the use of a minimally invasive technique for IPC installation using a visual e-learning platform. Material and Method: A descriptive study was conducted, creating visual material illustrating the step-by-step process of IPC installation and removal. This visual material was detailed according to the surgical technique and linked to a QR code for easy access to further information. Results: The detailed description of the surgical technique, along with accompanying visual support through QR codes, provided efficient accessibility to information for IPC installation and removal. Conclusion: The use of a minimally invasive technique for IPC installation, coupled with e-learning methodology, can enhance the learning process for medical professionals seeking to perform laparoscopic peritoneal dialysis catheter insertions.