La inteligencia artificial en el desarrollo de habilidades digitales en alumnos de educación superior

• Autores: Doris Laury Dzib Moo
• Localización: Inteligencia artificial e investigación universitaria: retos y desafíos / Doris Laury Dzib Moo (aut.), Martha Elena Cuevas Gómez (aut.), 2024, ISBN 978-607-26541-4-3, págs. 9-18
• Idioma: español
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• Resumen

  • La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en un motor de cambio sin precedentes en diversos sectores, y la educación superior no es la excepción; en la última década, la integración de la IA en el ámbito educativo ha transformado significativamente los métodos de enseñanza y aprendizaje, influyendo de manera directa en el desarrollo de habilidades digitales entre los estudiantes. Estas habilidades, que incluyen desde la alfabetización digital básica hasta competencias avanzadas en el manejo de datos y la programación, son ahora fundamentales para el éxito en un mundo cada vez más digitalizado. Dicha transformación no solo afecta el proceso de aprendizaje, sino también la percepción que los estudiantes tienen sobre la utilidad y la relevancia de estas tecnologías en su formación académica y profesional. La IA, definida como la capacidad de las máquinas para realizar tareas que requieren inteligencia humana, ha revolucionado el acceso a la información y el desarrollo de competencias digitales en el ámbito educativo. Según García y López (2022), los estudiantes perciben la IA como una herramienta valiosa que facilita el aprendizaje autónomo y personalizado, permitiendo la adquisición de habilidades digitales a un ritmo adaptado a las necesidades individuales. Esto se evidencia en el uso creciente de plataformas de aprendizaje automatizadas, que ofrecen recursos educativos interactivos y adaptativos.