Reseña de la evaluación de bibliotecas universitarias en el Ecuador

• María de los Angeles Ormaza Pincay ^[1] ; Jipson Marcelo Moreno Cobeña ^[1] ; Emilio Antonio Cedeño Palma ^[1] ; Miguel Joseph Rodríguez Véliz ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 3, 2018
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Dentro de las universidades, la biblioteca constituye uno de los puntos fuertes y claves dentro de las dos funciones que son la razón de ser de los centros de estudios universitarios: la investigación o creación del conocimiento y la enseñanza o comunicación de dicho conocimiento. De esta manera surge la necesidad de realizar un análisis de la situación de las bibliotecas universitarias del Ecuador, que sirva como punto de partida para el desarrollo de este documento, mediante la exposición de una realidad contundente planteándose como objetivo de la investigación analizar los procesos de evaluación de bibliotecas universitarias en el Ecuador realizado por el Consejo Ecuatoriano de Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. La metodología se basa principalmente en la revisión bibliográfica; es una investigación de tipo descriptiva y para fines de concatenación y exposición de ideas se hace uso del método histórico – lógico. En la propuesta 2018 elevada por el CEAACES a las instituciones de educación superior, se cambia la concepción de la evaluación, incluso tomando en cuenta estándares internacionales que pudieran medir la gestión, se hace explícita la solicitud de personal capacitado que pueda encarar esta gestión, ciertamente se podría considerar un gran avance en cuanto a la mejora continua de los procesos.

  • English

    Within the universities, the library is one of the strong and key points within the two functions that are the raison d'être of university study centers: research or creation of knowledge and teaching or communication of such knowledge. Thus, there is a need to carry out an analysis of the situation of the university libraries of Ecuador, which serves as a starting point for the development of this document, through the presentation of a forceful reality with the objective of analyzing the processes of evaluation of university libraries in Ecuador carried out by the Ecuadorian Council for the Accreditation and Quality Assurance of Higher Education. The methodology is based mainly on the bibliographic review; research of descriptive type and for purposes of concatenation and exposition of ideas makes use of the historical - logical method. In proposal 2018, elevated by CEAACES to HEIs, the conception of evaluation is changed, even taking into account international standards that could measure management. The request of qualified personnel that can face this management is made explicit, it could certainly be considered a breakthrough in terms of continuous process improvement.