Compasáureo: ejemplo de diseño industrial y didáctica para la educación.

• Ovalle Amarillo, Miguel Ángel ^[1]
  1. [1] Investigación independiente
• Localización: I+D Revista de Investigaciones, ISSN-e 2539-519X, ISSN 2256-1676, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Compasáureo: Example in Industrial Design and Didactic Resource.
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• Resumen
  • español

    El diseño profesional e integral de instrumentos didácticos del libro o los medios informáticos, es un escenario de generación de conocimiento e innovación y también un recurso afín con las practicas pedagógicas basadas en ayudas didácticas físicas para docentes y diseñadores en el aula. Se presentan productos para didáctica desde el diseño industrial, en el marco de proyectos de grado dirigidos y se expone un ejercicio de innovación con la introducción en el aula del Compasáureo, instrumento patente, útil para la didáctica en el arte y el diseño, que reivindica el entorno a la apropiación del entorno proximal y de los sentidos de quien aprende. También sugiere atender al valor didáctico de los implementos de uso manual que puede desarrollarse para aprender en las artes y otro ámbitos, tomando distancia del computador, equipo que limita la interacción propioceptiva y sensorial de quien aprende.

  • English

    The profesional and integral didactic instruments design, different from the editorial design or the multimedia development is a creativity and innovative field not only out the pedagogic practices but inside the education itself is a mean to the producing of didactic material useful as teaching and learning resource for professors and designers in the classroom. In this paper are shown some devices manufactured from the industrial design perspective in the framework of the senior thesis conduction at universities done by autor, as well, an innovative patented device is put on display, called Compasáureo@, which is useful into the arts and design teaching at the college level because of the learner senses activation effect that it triggers. It is remarked the importance of the manual use didactic devices developed to teaching and learning arts and Other skills in different fields leaving aside the computers as a limitant resource in the learner propioceptive and sensory interaction.