Utilización del LEGO© Serios  Play® como herramienta para la solución de problemas

Gustavo Villamizar Acevedo; Julio Enrique González Ambrosio

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Utilización del LEGO© Serios Play® como herramienta para la solución de problemas

Villamizar Acevedo, Gustavo Alfonso ^[1] ; González Ambrosio, Julio Enrique ^[1]
1. [1] Universidad Pontificia Bolivariana
  
  Universidad Pontificia Bolivariana
  
  Colombia
Localización: I+D Revista de Investigaciones, ISSN-e 2539-519X, ISSN 2256-1676, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio)
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Using of the LEGO© Serious Play® as a Resource in Problem Solving.
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Resumen
- español
  Se presentan los resultados obtenidos en el desarrollo de un proceso de solución de problemas, teniendo cono herramienta de trabajo el LEGO Serious Play (LSP). Esta actividad se realizó con estudiantes de primer semestre de la facultad de Administración de Empresas, de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga(UPB). Cada grupo se dividió en dos. Con uno de ellos de utilizó el LSP, con el otro se trabajó con una metodología tradicional. El análisis de los resultados, permitió dar cuenta que el trabajo con el LSP generó mayor cantidad de situaciones problemáticas y de solución, que los del modelo tradicional. Los resultados obtenidos representan un valor importante, pues hasta ahora se conocía acerca de la utilización de esta metodología en ámbitos académicos para la enseñanza.
- English
  The results about developing of the problem solving with LEGO© Serious Playo (LSP) are shown. This activity was carried out with freshmen students from the Business Administration School at the Pontificia Bolivariana de Bucaramanga University (UPB). Every group was divided into two teams using the LSP, opposed group used a traditional work methodology. The findings showed that those teams used LSP had a increased amount of problems and solutions to give to them rather than those used the traditional methodology. These findings demonstrate that LSP methodology is workful for learning process promotion not only at the business environments but in education settings.