Actitudes de los estudiantes de psicología frente a la investigación

• Villamizar Acevedo, Gustavo Alfonso ^[1] ; Núñez Lobo, Karol ^[1] ; Rolón Arias, Jenny Andrea ^[1]
  1. [1] Universidad Pontificia Bolivariana

     Universidad Pontificia Bolivariana

     Colombia

     
• Localización: I+D Revista de Investigaciones, ISSN-e 2539-519X, ISSN 2256-1676, Vol. 7, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Attitudes of students of psychology in front of research
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• Resumen
  • español

    Esta investigación tuvo como objetivo identificar las actitudes frente a la investigación en estudiantes de Psicología de una universidad privada de la ciudad de Bucaramanga y la incidencia en ella de variables como: edad, género y nivel de formación. Para alcanzar lo propuesto se realizó una investigación cuantitativa de carácter descriptivo, tipo transversal, que permitió analizar y comparar la información recogida en estudiantes de diversos niveles de formación. Para obtener los datos se aplicó a 233 estudiantes de I a X semestre, entre 15 y 31 años (=19,8) el cuestionario Actitudes hacia la investigación científica. El índice de confiabilidad del cuestionario fue de 0.90. La investigación abarcó los tres componentes de la actitud, reflejándose en la dimensión cognitiva una actitud muy alta con (60%), alta en la afectiva (67,8%) y en la conductual (69.5%). Los resultados no muestran diferencias por género, pero si por edad y nivel de formación. A partir de este último dato, se infiriere que la formación investigativa permite la apropiación de conocimientos y consolidación de herramientas importantes para el ejercicio investigativo. Es de resaltar que no se encontraron puntuaciones muy baja, y que bajas solo se obtuvieron hasta mitad de carrera, deduciéndose que a medida que los estudiantes ingresan al ciclo profesional, donde se conocen los campos de aplicación profesional y se inicia el proceso de práctica, hay una actitud más favorable hacia el ejercicio investigativo al integrar la teoría con la práctica.

  • English

    The aim of this investigation was to identify the attitudes of the students of Psychology of a private university towards research. The study also measured the participants commitment towards research taking into account variables such as age, gender and academic level. A descriptive quantitative research was implemented in order to reach the goal of the investigation. Aquestionnaire entitled “Attitudes towards scientific research” was applied for the purpose of collecting information. This tool was applied to 233 students from first to fifth semester, with ages was 15 to 31 years old. This information was collected, compared and analyzed. The degree of reliability obtained from the questionnaire was 0.90. This investigation focused on three aspects of students attitudes. The first aspect was the cognitive dimension. The results indicate a high level of the students attitude towards this dimension 60%. The second aspect was the affective dimension, giving as a result 67,8% And the third aspect was the behavioral dimension, which shows 69.5. The results obtained do not indicate differences between gender, but suggest that age and academic level have an effect on research. Based on this claim, it can be concluded that academic training on research provides the knowledge and tools vital for the success of research. It can be emphasized that answers indicating “very low” were not found in the questionnaire. Responses specifying “low” were found only up to the middle point of the career. It can be inferred from this that as soon as the students enroll in the “Professional cycle” there is a tendency to undertake research work and the students can put the theory into practice.