Analysis of the Institutional Language Program as a mechanism for teaching the English language

• Gallo-Fonseca, Víctor Trajano ^[1] ; Jativa-Peña, Soraida Mersedes ^[2] ; Aguas-Segura, Livio César ^[1] ; Narvaez-Anrrango, José Miguel ^[3]
  1. [1] Universidad Técnica Estatal de Quevedo

     Universidad Técnica Estatal de Quevedo

     Quevedo, Ecuador

     
  2. [2] Unidad Educativa Francisco José de Caldas
  3. [3] Unidad Educativa del Milenio Tarqui

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• Localización: Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla, ISSN-e 2007-493X, Vol. 11, Nº. 21, 2023 (Ejemplar dedicado a: Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla), págs. 13-16
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análisis del Programa Institucional de Idiomas como mecanismo para la enseñanza del idioma inglés
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    Today´s world is in an environment of globalization where command of the English language is essential to develop activities that require working relationships with English-speaking professionals. That is why the preparation of professionals who speak the English language is increasingly necessary. At present, universities have consolidated institutional strategies so that students have an English program that allows them to obtain linguistic abilities in listening, speaking, reading and writting. The objective of this work is to analize English teaching strategies in the university environment. In this way, the Institucional Language Program of the Autonomous University of the State of Hidalgo was analized as a strategy for teaching the English language in university students. In the results found, it is observed that the implementation of this program allows graduates to obtain level B1.

  • English

    El mundo actual se encuentra en un entorno de globalización donde el dominio del idioma inglés es indispensable para desarrollar actividades que requieran relaciones laborales con profesionales angloparlantes. Es por ello que la preparación de profesionales que hablen el idioma inglés es cada vez más necesaria. En la actualidad, las universidades han consolidado estrategias institucionales para que los estudiantes cuenten con un programa de inglés que les permita obtener habilidades lingüísticas en escuchar, hablar, leer y escribir. El objetivo de este trabajo es analizar las estrategias de enseñanza del inglés en el ámbito universitario. De esta manera, se analizó el Programa Institucional de Idiomas de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo como estrategia para la enseñanza del idioma inglés en estudiantes universitarios. En los resultados encontrados, se observa que la implementación de este programa permite a los egresados ​​obtener el nivel B1.