Innovación inclusiva como elemento necesario para la construcción del capital social en el contexto universitario

• Hernández Corona, Janeth ^[1] ; Romero Urdaneta , Daniel ^[1]
  1. [1] Universidad Dr. José Gregorio Hernández- Venezuela
• Localización: Revista Accounting and Management Research, ISSN-e 2805-8658, Nº. 3, 2024, págs. 17-17
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusive innovation as a necessary element for the construction of social capital in the university context
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene como objetivo analizar la innovación orientada el desarrollo inclusivo en el contexto universitario para la construcción del capital social, sustentándose en los criterios de Foster y Heeks (2013), Cozzens y Sutz (2012), Hernández (2013), Alzugaray, Mederos y Sutz (2012), Caracciolo y Fotti, (2004), Etkin (2014), entre otros. Para la realización de esta investigación se utilizó como metodología la exploración documental, un estudio analítico y descriptivo orientado a examinar el sustento del análisis. Asimismo, se efectuó el estudio desde una perspectiva determinista pues se asumió un cuadro de categorías que orientó la presente investigación. Se constató, que la innovación inclusiva, tienen entre sus propósitos impulsar la generación o construcción de beneficios sociales, está llamada a desempeñar un papel decisivo como factor fundamental que encara la cooperación potencial de las universidades para un desarrollo inclusivo. Se evidencia igualmente, la posibilidad de formar vínculos de corresponsabilidad sobre la participación social y las capacidades de organización y cooperación, atributos concebidos para pensar en la construcción del capital social, punto de partida para considerar las virtudes de la perspectiva relacional.

  • English

    The objective of this article is to analyze innovation aimed at inclusive development in the university context forthe construction of social capital, based on the criteria of Foster and Heeks (2013), Cozzens and Sutz (2012),Hernández (2013), Alzugaray, Mederos and Sutz (2012), Caracciolo and Fotti, (2004), Etkin (2014), among others.To carry out this research, documentary exploration was used as a methodology, an analytical and descriptivestudy aimed at examining the basis of the analysis. Likewise, the study was carried out from a deterministicperspective, since a table of categories was assumed that guided the present investigation. It was found thatinclusive innovation, whose purposes are to promote the generation or construction of social benefits, is called toplay a decisive role as a fundamental factor that addresses the potential cooperation of universities for inclusivedevelopment. It is also evident, the possibility of forming co-responsibility bonds on social participation and thecapacities of organization and cooperation, attributes conceived to think about the construction of social capital,starting point to consider the virtues of the relational perspective.