De la Producción de Conocimientos a la Enseñanza: Análisis de una Experiencia Pedagógica
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[1] Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
Colombia
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- Localización: Ingeniería y competitividad: revista científica y tecnológica, ISSN 0123-3033, Vol. 1, Nº. 2, 1998
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- De la Producción de Conocimientos a la Enseñanza: Análisis de una Experiencia Pedagógica
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Resumen
- español
En este texto se analiza el trabajo adelantado en un seminario de posgrado en Física para maestros de la escuela secundaria, en el cual se estudió detalladamente el artículo original de Newton (1672) sobre la óptica de los colores. El trabajo en el seminario permitió analizar problemas epistemológicos actuales sobre la producción del conocimiento científico, reflexionar sobre el papel de la historia en la enseñanza de las ciencias y contrastar el desarrollo newtoniano de la óptica de los colores con el tratamiento del mismo tema en los textos de enseñanza.
- English
In this text, the work done in a postgraduate seminar for secondary school teachers is analyzed. During this seminar a detailed study of the original article of Newton (1672) on color optics was undertaken. This study allowed an analysis of actual epistemological problems on the production of scientific knowledge, a reflection on the role of history in science teaching and a comparison between the newtonian development of color optics and the presentation of the same subject in modern teaching texts.
- español
