Diagnóstico de la función de organización en universidades cubanas: análisis desde el enfoque a procesos

• Rodríguez Medero, Susana ^[1] ; Nuñez Cruz, Carlos Rafael ^[1] ; Ortiz Pérez, Aniuska ^[1]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
• Localización: RILCO DS: Revista de Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación, ISSN-e 2695-6098, Vol. 6, Nº. 60, 2024 (Ejemplar dedicado a: Octubre), págs. 94-108
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Diagnóstico da função organizacional nas universidades cubanas: análise a partir da abordagem processual
  • Diagnosis of the organizational function in Cuban universities: analysis from the process approach
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• Resumen
  • español

    En Cuba la educación es una prioridad para el desarrollo nacional, donde las universidades como parte representativa dentro del sector de educación superior constituyen centros de avanzada en la gestión del conocimiento. Estas instituciones deben alinear sus metas en correspondencia con el objetivo 4 educación de calidad de la agenda de desarrollo sostenible para 2030. En este sentido han de gestionarse las actividades y funciones universitarias a partir de la organización de sus elementos de entradas, transformaciones y salidas, lo que se percibe desde un enfoque a procesos. El objetivo delineado en la investigación se centró en el diagnóstico de la organización como función administrativa en universidades cubanas. Dada la naturaleza de la indagación se diseñó y aplicó una encuesta a directivos de estas instituciones en el país, además se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos. Como resultado se determinó que para adaptarse a las exigencias del entorno actual las universidades cubanas deben desarrollar una estructura organizativa flexible sobre la base del enfoque a procesos.

  • English

    In Cuba, education is a priority for national development, where universities, as a representative part of the higher education sector, constitute advanced centers for knowledge management. These institutions must align their goals in correspondence with goal 4 quality education of the sustainable development agenda for 2030. In this sense, university activities and functions must be managed based on organizing their input, transformation and output elements, which is perceived from a process approach. The objective outlined in the research focused on the diagnosis of organizing as an administrative function in Cuban universities. Given the nature of the inquiry, a survey was designed and applied to managers of these institutions in the country, and theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were used. As a result, it was determined that in order to adapt to the demands of the current environment, Cuban universities should develop a flexible organizational structure based on the process approach.

  • português

    Em Cuba, a educação é uma prioridade para o desenvolvimento nacional, onde as universidades, como parte representativa do sector do ensino superior, constituem centros avançados na gestão do conhecimento. Estas instituições devem alinhar os seus objetivos de acordo com o objetivo 4 educação de qualidade da agenda de desenvolvimento sustentável para 2030. Neste sentido, as atividades e funções universitárias devem ser geridas com base na organização dos seus elementos de entrada, transformação e produção, o que é percebido a partir de um abordagem de processo. O objetivo traçado na pesquisa centrou-se no diagnóstico da organização como função administrativa nas universidades cubanas. Dada a natureza da investigação, foi desenhado e aplicado um inquérito aos gestores destas instituições no país; também foram utilizados métodos teóricos, empíricos e estatístico-matemáticos. Como resultado, foi determinado que, para se adaptarem às exigências do ambiente atual, as universidades cubanas devem desenvolver uma estrutura organizacional flexível baseada na abordagem do processo.