Adela Cortina y Victoria Camps ¿cómo construir espacios socioeducativos y éticos para el ejercicio de la ciudadanía global?

• Morales Carrero, Jesús Alfredo ^[1]
  1. [1] Universidad de Los Andes

     Universidad de Los Andes

     Colombia

     
• Localización: Mujer Andina, ISSN-e 2961-2780, Vol. 2, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: January-June 2024), págs. 113-126
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Adela Cortina and Victoria Camps, how to build socio-educational and ethical spaces for the exercise of global citizenship?
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• Resumen
  • español

    Este ensayo como resultado de una revisión documental, recoge los aspectos tangenciales de las obras de Adela Cortina y Victoria Camps, en quienes se precisan los ejes vertebradores de una propuesta integradora de valores universales y principios rectores de la formación para la convivencia ciudadana; de allí que se procure un ejercicio reflexivo que deja ver sus aportaciones a la construcción de espacios socioeducativos y éticos en los que el individuo logre ejercer con autonomía y sin limitaciones, las libertades individuales que le son inherentes a su condición y, que le instan a la praxis del reconocimiento desde la reciprocidad y el respeto como valores comunes a las autoras que determinan el desenvolvimiento funcional de la vida en sociedad. La primera, propone que educar en ciudadanía, requiere la promoción de valores cívicos, entre los que precisa: la libertad, igualdad, el respeto activo, solidaridad y el diálogo; mientras que, la segunda, reitera que la construcción de un mundo mejor depende significativamente del trato justo, equitativo y fundado en el bien común como principios que fungen como fundamento de la convivencia responsable, en la que prime la tolerancia y el respeto. En conclusión, la construcción de espacios para la vida pacífica requiere el compromiso con la praxis de principios globales, que aporten al desarrollo de la convicción en torno al comportamiento ético, moral y ciudadano, que permita la dignificación del ser humano como resultado del relacionamiento positivo.  

  • English

    This essay, as a result of a documentary review, collects the tangential aspects of the works of Adela Cortina and Victoria Camps, in whom the backbones of an integrating proposal of universal values and guiding principles of training for citizen coexistence are specified. Hence, a reflective exercise is sought that reveals their contributions to the construction of socio-educational and ethical spaces in which the individual can exercise autonomy without limitations. These individual liberties are inherent to their condition that urge the praxis of recognition based on reciprocity and respect as common values to the authors that determine the functional development of life in society. The first one proposes that educating in citizenship requires the promotion of civic values, among which it specifies: freedom, equality, active respect, solidarity, and dialogue, while the second reiterates that the construction of a better world depends significantly on fair and equitable treatment based on the common good, as principles that serve as the foundation of responsible coexistence, in which tolerance and respect prevail. In conclusion, the construction of spaces for peaceful life requires a commitment to the praxis of global principles, which contribute to the development of conviction around ethical, moral, and civic behavior, which allows the dignity of the human being as a result of the relationship positive.