Malvinas y su transmisión escolar, un campo de tensiones en el lejano Sur

• Otero, Karin Laura ^[1]
  1. [1] Magister en Educación (Universidad de Entre Ríos) y Profesora en Enseñanza Media y Superior en Historia (Universidad de Buenos Aires). Docente Investigadora adjunta regular en Historia Americana y Argentina del Instituto de Cultura
• Localización: Clepsidra, ISSN-e 2362-2075, Vol. 8, Nº. 16, 2021, págs. 12-31
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Malvinas and its School Transmission, a Field of Tensions in the Far South
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    Este artículo propone un análisis de las políticas de reforma curricular para la historia reciente argentina, a partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional en 2006; focalizando en las problemáticas relativas a la inclusión del tópico Malvinas, como contenido de enseñanza obligatorio para la escuela secundaria. Desde un enfoque de historia local, se aborda la construcción de los sentidos y significaciones específicas que adquiere en la sociedad de Tierra del Fuego. Para ello se incluyen fuentes orales generadas a partir de entrevistas a distintos actores clave –docentes, referentes ministeriales y veteranos de guerra−.

  • English

    This article proposes an analysis of the policies of curricular reform for recent Argentine history, since the passage of the National Education Law in 2006; focusing on the problems related to the inclusion of the topic Malvinas, as a content of obligatory education for secondary school. From a local history approach, it addresses the construction of the senses and specific meanings that it acquires in the society of Tierra del Fuego. The theoretical-methodological instruments of the critical theory of the curriculum and its articulation with the procedures of oral history, allowed us to analise the curricular texts and the testimonies produced in the interview situation. This includes sources generated with different key actors –teachers, ministerial referents and war veterans–. The meanings related to the war allow us to give an account of the social experiences of recent fuegian history.