Experiencia de estudiantes universitarios frente a la técnica didáctica de la gamificación

• Lucia Villarroel ^[1] ; Marcela De Luca ^[1] ; Andrea Yed ^[1] ; Eleonora Casaretto ^[1] ; Leticia Aguilera Marturano ^[1] ; Soledad Aguilera ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Luis

     Universidad Nacional de San Luis

     Argentina

     
• Localización: ATICA 2021: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad: Universidade Aberta Lisboa (Portugal), 24 al 26 de noviembre de 2021 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Antonio Moreira Teixeira, José Ramón Hilera González, 2021, ISBN 978-84-18979-68-2, págs. 409-415
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el actual contexto educativo marcado por el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las universidades se enfrentan a nuevos desafíos en sus metodologías para motivar e incentivar a su alumnado. Las formas de enseñanza tradicionales son percibidas por muchos estudiantes, según Contreras y Eguía (2016) como algo aburrido y en ocasiones poco eficaz. Ante esta situación, emergen las necesidades de innovación como un proceso clave para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Esta investigación comenzó en el año 2021. Abarca las carreras de turismo y hotelería que se dictan en la Facultad de Turismo y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Luis. Como objetivo nos planteamos conocer la opinión de los estudiantes frente a la implementación de una actividad virtual gamificada. Las respuestas obtenidas nos indican e inician un camino hacia la ampliación del uso de esta metodología en la educación superior.