História da educação prisional implantada na Penitenciária Estadual de Francisco Beltrão

• Rodrigues da Rocha, Edinilson ^[1] ; Nunes Jacondino, Eduardo ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Brasil

     
  2. [2] Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste
• Localización: Revista Faz Ciência, ISSN-e 1983-148X, ISSN 1677-0439, Vol. 26, Nº. 43, 2024, págs. 109-124
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • History of prison education implemented in the Francisco Beltrão state penitentiary
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This article aims to present the issue of educational practice unleashed at the Francisco Beltrão State Penitentiary through the State Center for Basic Education for Young People and Adults (CEEBJA) “New Horizons”, inserted in it, taking into account the reading of a convict subject, to be resocialized, that permeates this institution. Thus, we carried out research whose methodology consisted of bibliographic studies of books, articles, laws; as well as the institution's Pedagogical Political Projects. The analyzes demonstrated that education applied in penal establishments is essential to promote the socialization of the subject incarcerated there. On the other hand, it showed the need to satisfactorily meet the educational demands present in penal institutions.

  • português

    Este artigo tem por objetivo apresentar a questão da prática educacional desencadeada na Penitenciaria Estadual de Francisco Beltrão por intermédio do Centro Estadual de Educação Básica de Jovens e Adultos (CEEBJA) Novos Horizontes, nela inserido, levando em consideração a leitura de sujeito apenado, a ser ressocializado, que perpassa esta instituição. Assim, realizamos uma pesquisa cuja metodologia consistiu em estudos bibliográficos de livros, artigos, leis; bem como dos Projetos Políticos Pedagógicos da instituição. As análises demonstraram que a educação aplicada nos estabelecimentos penais é fundamental para que se propicie a socialização do sujeito ali recluso. Por outro lado, mostrou a necessidade de se atender, a contento, as demandas educacionais presentes nas instituições penais.