Integración de aprendizaje invertido y TIC para potenciar el aprendizaje de las derivadas parciales: asignatura Cálculo II

• Doris Tupacyupanqui-Jaén ^[1] ; Leticia Laura-Ochoa ^[1] ; María Rodríguez-Quiroz ^[1] ; Norka Bedregal-Alpaca
  1. [1] Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
• Localización: Formación del profesorado y tecnologías del aprendizaje y el conocimiento: propuestas didácticas mediadas por la tecnología educativa / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Arasay Padrón Alvarez, Rosa Domínguez Martín, Wilbemis Jerez Rivero, 2024, ISBN 978-84-1070-434-3, págs. 187-202
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)