Habilidades cognitivas, calidad de la educación y crecimiento económico en los departamentos de Colombia: un marco de variables instrumentales

• Autores: Sergio Jiménez Ramírez, Silvia Juliana Reyes Camargo
• Localización: Equidad y Desarrollo, ISSN-e 2389-8844, ISSN 1692-7311, Nº. 43, 2024, págs. 201-222
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cognitive Skills, Quality of Education and Economic Growth in Colombian Departments: An Instrumental Variables Framework
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    Este trabajo estudia los efectos heterogéneos de las habilidades cognitivas sobre el crecimiento del PIB per cápita de los 33 departamentos colombianos entre el 2000 y el 2021. Ante la posible endogeneidad de las habilidades cognitivas se emplean métodos de estimación con variables instrumentales para las diferentes especificaciones del modelo. Los resultados sugieren que las habilidades cognitivas tienen un notable efecto positivo sobre el crecimiento del PIB per cápita departamental, y este efecto fue mayor en la primera mitad del periodo analizado que en la segunda; mayor proporción de puntajes destacados en la prueba tiene efectos positivos sobre la tasa de crecimiento, mientras que mayor proporción de puntajes por debajo de la media la afecta negativamente

  • English

    This paper studies the heterogeneous effects of cognitive skills on the growth of GDP per capita of the 33 Colombian departments between 2000 and 2021. Given the possible endogeneity of cog-nitive abilities, estimation methods are used with instrumental variables for the different specifications of the model. The results suggest that cognitive skills have a notable positive effect on the growth of departmental GDP per capita, and this effect was greater in the first half of the period analyzed than in the second. Higher proportion of scores highlighted on the test has positive effects on growth rate while higher proportion of scores below the average affects it negatively