Análisis Bibliométrico del Impacto de los laboratorios de Física en el Aprendizaje

• Autores: Juan Patricio Aguirre Mateus, Francisco Guerrero, Luis Javier Aguirre Mateus, Leonor Mercedes Sanchez Alvarado
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 8241-8256
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bibliometric Analysis of the Impact of Physics Laboratories on Learning
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    Este análisis bibliométrico evalúa 205 artículos sobre el impacto de los laboratorios de física en el aprendizaje, destacando un aumento significativo en las publicaciones desde 2013. Se examinan los cinco artículos más citados, los cuales exploran laboratorios que utilizan realidad aumentada, realidad virtual, simulaciones, entre otros. Aunque los laboratorios siguen siendo herramientas clave en la enseñanza de la física, los resultados sobre su efectividad son variados. Estados Unidos lidera la producción científica en este campo, y se concluye que, aunque las tecnologías emergentes ofrecen oportunidades prometedoras, se necesita más investigación para comprender completamente su impacto en el aprendizaje.

  • English

    This bibliometric analysis evaluates 205 articles on the impact of physics laboratories on learning, highlighting a significant increase in publications since 2013. The five most cited articles are examined, which explore laboratories that use augmented reality, virtual reality, simulations, among others. Although laboratories continue to be key tools in teaching physics, the results on their effectiveness are varied. The United States leads scientific production in this field, and it is concluded that, although emerging technologies offer promising opportunities, more research is needed to fully understand their impact on learning