Resumen de Deterioro de la creación científica en el ámbito educativo: una perspectiva evolucionista
Este artículo trata de la incidencia de los "círculos autocomplacientes de investigación" en la calidad de la investigación científica. La tesis central es que este fenómeno, especialmente característico en Educación, lastra y sesga el "conocimiento dominante", deteriorando a la ciencia misma y empobreciendo tanto a "investigadores" como a investigaciones o la propia sociedad.
