Privación de libertad no significa privación de identidad. Experiencias educativas en espacios carcelarios. Museo Histórico Nacional, Chile

• Mellado González, Leonardo Renzo ^[1] ; Soldavino Rojas, Mauricio Geovanni ^[2] ; Soto Gonzalez, Pablo ^[2] ; Torres Hidalgo, Marcela ^[2]
  1. [1] Museo Histórico Nacional de Chile; Universidad Academia de Humanismo Cristiano
  2. [2] Museo Histórico Nacional
• Localización: Revista del Museo de Antropología, ISSN 1852-060X, ISSN-e 1852-4826, Vol. 12, Nº. 2, 2019, págs. 141-148
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Deprivation of liberty does not mean deprivation of identity. Educational experiences in prison spaces. Museo Histórico Nacional, Chile
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• Resumen
  • español

    Muchos son los servicios que los museos pueden ofrecer a sus visitantes, sin embargo, cuando la accesibilidad a estos lugares se ve restringida a aquellas personas que, por distintas razones, se encuentran privadas de libertad en recintos penitenciarios, la acción de estas instituciones culturales queda también limitada por diversas razones como el desconocimiento o simplemente el desinterés de responder a un derecho básico de todas las personas como es el de la identidad cultural por medio del acceso al patrimonio. Es por ello que la Unidad Educativa del Museo Histórico Nacional, busca promover el respeto a la diversidad cultural de nuestro país y entregar a sus comunidades, sin exclusión de alguna de ellas: étnica, social, religioso etc., conocimiento de la historia de Chile y del patrimonio que custodia a través de la actividad “Los objetos de mi historia” que forma parte del programa: “El Museo sale del Museo”.

  • English

    Many are the services that the museums can offer to its visitors, however, when the accessibility to this places it’s restricted to those people who for different reasons are confined in different places as, children’s home, nursing home and especially the penitentiary, the actions of this cultural institutions is limited, not being able to response to a basic right, the cultural identity by the access to the cultural heritage. It is therefore that the Education Department of the National Historic Museum, looks to promote the respect to the cultural diversity of our country and give to the communities, without exclusion of some of them: Ethnic, social, religious, etc., knowledge of the history of Chile and the custody of the cultural heritage in attention of its mandateby the activity “The objects of my history” which is part of the program “The Museum outside the Museum”.