Nuevas perspectivas en torno a la política de pensiones de la Junta para Ampliación de Estudios: modelos de encuentro con Europa de la Universidad española
- Autores: Francisco A. González Redondo, Rosario E. Fernández Terán
- Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 13, Nº 2, 2002, págs. 563-594
- Idioma: español
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Resumen
La Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas supuso, desde su creación en 1907, una novedad en el panorama educativo español. Constituyó la vía más rápida y fructífera de convergencia europea que España había tenido tras siglos de ostracismo. En campos como la Física y la Química los esfuerzos durante sus primeros veinticinco años habían permitido situar a nuestros científicos a niveles muy próximos a los de las primeras figuras extranjeras. El éxito fue tal que durante la II República vinieron numerosos estudiantes, desde los más importantes Laboratorios e Institutos de países como Alemania, Francia o Suiza, a realizar sus tesis doctorales con los que entonces eran ya maestros españoles. Los sueños regeneradores posteriores al "desastre del 98" se hacían realidad: de manera casi inimaginable se estaba poniendo punto final al "problema de España".
En este articulo se presentan varios modelos de ese encuentro de los universitarios españoles, estudiantes y profesores, con la Europa orteguiana anhelada, con sus luces, pero también con sus sombras. En concreto se analizan las formas en que la política de pensiones de la JAE y la realidad universitaria de la época que les tocó vivir a algunos de nuestros científicos más representativos, además de condicionar sus trayectorias académicas personales, proporcionan nuevas perspectivas para el conocimiento de algunos aspectos no del todo conocidos de nuestra Historia reciente. También ilustran el que, frente a lo que podría presumirse desde el presente, queda por realizar una ingente tarea de investigación en torno a la Junta.
