Género y producción de conocimiento

• Autores: Marisa Fresno Martín
• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 13, Nº 2, 2002, págs. 515-540
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se reflexiona, a partir de datos estadísticos y bibliométricos, sobre la relación existente entre género y producción de conocimiento en una de sus manifestaciones más académicas: la elaboración y dirección de tesis doctorales. Se propone como estudio de caso, la Facultad de Educación de la Universidad Complutense en el periodo comprendido entre 1985 y 2000. Los resultados del trabajo permiten concluir que en dicha Facultad aunque el número de mujeres, alumnas que se doctoran y profesoras, es superior al de hombres, la dirección de tesis que representa prestigio profesional y académico, es mayoritariamente masculina.