Presentación: Educación Intercultural

• Schmelkes, Syllvia ^[1]
  1. [1] Universidad Iberoamericana

     Universidad Iberoamericana

     México

     
• Localización: Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 3, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Educación Intercultural), págs. 49-52
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Presentation: Intercultural Education
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• Resumen
  • español

    Se reúnen en este número, artículos que dan cuenta de la complejidad teórica y empírica de la educación intercultural en América Latina. Son artículos que responden a una convocatoria que definía la educación intercultural como aquella orientada a favorecer el fortalecimiento de la identidad cultural de los diversos grupos que conforman nuestras sociedades - en especial de los grupos indígenas y afrodescendientes - y la relación basada en el respeto y desde posiciones de igualdad entre los miembros de las diversas culturas. Esto supone una educación que promueva la inclusión y combata la discriminación y el racismo. Se solicitaron artículos que presentaran estudios sobre políticas públicas en materia de educación intercultural, sobre experiencias en el campo, sobre problemáticas de la educación de diversos grupos culturales, y sobre resultados de procesos educativos orientados a la interculturalidad, referidos a cualquier nivel o modalidad educativa.

  • English

    This issue brings together articles that give an account of the theoretical and empirical complexity of intercultural education in Latin America. They are articles that respond to a call that defined intercultural education as education aimed at strengthening the cultural identity of the various groups that make up our societies - especially indigenous and Afro-descendant groups - and the relationship based on respect and equality between members of different cultures. This implies an education that promotes inclusion and combats discrimination and racism. Articles were requested that presented studies on public policies on intercultural education, on experiences in the field, on problems in the education of diverse cultural groups, and on the results of educational processes oriented towards interculturality, at any level or educational modality.