El Derecho a la Educación y la Educación en Derechos Humanos en el contexto internacional

• Hevia Rivas, Ricardo ^[1]
  1. [1] Universidad Academia de Humanismo Cristiano
• Localización: Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 4, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: El Derecho a la Educación), págs. 25-39
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Right to Education and Human Rights Education in International Context
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • español

    El derecho a la educación se basa en la aspiración universal de vivir en un mundo sin temor y donde las personas puedan gozar plenamente de su libertad. El derecho a la educación es el epítome de todos los derechos humanos porque él es la clave que posibilita el ejercicio de los demás derechos, tanto de los civiles y políticos (los derechos de la libertad) como de los sociales, económicos y culturales (los derechos de la igualdad). Por la situación de pobreza y de polarización social que se vive en América Latina, la aspiración a una educación gratuita y obligatoria, enfocada a promover la paz y el entendimiento entre las personas y naciones, y donde los padres pueden ejercer el derecho de elegir qué educación darle a sus hijos, este derecho está más vigente que nunca. El derecho a la educación se base en tres principios fundamentales: el de la igual dignidad de todos los seres humanos, el de la no discriminación, y el de la participación democrática. Se explicita a qué tienen derecho los estudiantes en el sistema escolar y se concluye con el rol que le compete al Estado y a la comunidad nacional e internacional en hacer exigible este derecho humano fundamental.

  • English

    The basis of the right to education is the universal aspiration of living in a world without fear and where all people can fully enjoy their freedom. The right to education is the embodiment of all human rights, being the key that enables the exercise of all other rights, both civil and political (freedom rights) as well as social, economic and cultural (equality rights). In the context of poverty and social polarization in which Latin America is inserted, the aspiration of a free and compulsory education, aimed to promote peace and understanding among individuals and nations, and where parents can exercise their right to choose the kind of education they wish their children to receive, this right is more important than ever. The right to education stands on three fundamental principles: equal dignity for all human beings, non-discrimination, and democratic participation. This present article states what every student is entitled for within the educational system and closes with the role that the State and the national and international community play in order to make this fundamental human right a requirable one.