«La ora del examen»: minors, compulsory education,and resistance in the Cuban patronato

• Elena Barattini ^[1]
  1. [1] Universidade de Turim
• Localización: Resistência(s) e [in]sucessos nos impérios ibéricos. Séculos XVI-XIX / coord. por Roberta Stumpf, Mafalda Soares da Cunha, Rodrigo Bentes Monteiro, 2024, ISBN 978-989-9002-47-0, págs. 122-139
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • português

    Este capítulo adentra em uma área pouco estudada das estratégias legaisempregadas por afro-descendentes em Cuba para navegar a transição dosistema de patronato para a (formal) liberdade, focando na interseção entreeducação obrigatória e emancipação.Situando-se dentro da ampla historiografia das práticas de resistência dosafro-descendentes no mundo ibérico, o capítulo argumenta que petições pelaliberdade baseadas na falta de educação surgiram como uma ferramentafundamental para as mulheres negras formularem estratégias eficazesvisando terminar o aprendizado forçado para seus parentes.Baseando-se em casos do Arquivo Nacional de Cuba, o capítulo demonstracomo as mulheres negras utilizaram estrategicamente ações judiciaiscentradas na privação educacional para resistir e obter a custódia de seusfilhos e entes queridos. Através de uma análise detalhada dos processoslegais perante as Juntas de Patronato, o capítulo destaca o caráter radicaldessas ações e sua importância em desafiar crenças racializadas enraizadassobre trabalho, inteligência e maternidade.Ao navegar pelo delicado equilíbrio entre obrigações laborais e provisãoeducacional, as mães negras afirmaram seu direito de fornecer cuidadosadequados para sua prole, remodelando assim noções de liberdade e agênciadentro do contexto de Cuba pós-escravidão.

  • English

    This chapter delves into an understudied realm of the legal strategiesemployed by Afro-descendants in Cuba to navigate the transition fromthe patronato system to (formal) freedom, focusing on the intersection ofcompulsory education and emancipation.Situating itself within the broader historiography of Afro-descendant’sresistance practices in the Iberian world, the chapter argues that petitions forfreedom based on the lack of education emerged as a pivotal tool for Blackwomen in formulating effective strategies aimed at terminating the forcedapprenticeship for their kin.Drawing on cases from the National Archive of Cuba, the chapterdemonstrates how Black women strategically utilized lawsuits centeredon educational deprivation to resist and gain custody of their children andloved ones. Through a detailed examination of legal proceedings before theJuntas de Patronato, the chapter highlights the radical character of theselawsuits and their significance in challenging entrenched racialized beliefsabout labor, intelligence, and motherhood.By navigating the delicate balance between labor obligations and educationalprovision, Black mothers asserted their right to provide adequate care fortheir offspring, thereby reshaping notions of freedom and agency within thecontext of post-slavery Cuba