Pensamiento complejo y sistémico en educación física y promoción de actividad física

• Carlos Mario Arango-Paternina ^[1] ; Willinton Javier Watts-Fernández ^[2] ; Ross Brownson ^[3]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
  3. [3] Washington University in St. Louis

     Washington University in St. Louis

     Estados Unidos

     

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• Localización: Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 41, Nº. 1, 2022, págs. 81-105
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pensamento complexo e sistêmico na educação física e na promoção da atividade física
  • Complex and System Thinking in Physical Education and Physical Activity Promotion
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• Resumen
  • español

    En este texto exploramos las ventajas y limitaciones de adoptar e implementar el pensamiento complejo y el pensamiento sistémico en educación física y promoción de actividad física. Para ello, revisamos contribuciones desde la teoría crítica y el pensamiento complejo y sistémico. A partir de la convergencia de estos campos de conocimiento, y entendiendo la educación física y la promoción de actividad física como sistemas complejos, buscamos que se adopte una postura integradora y relacional para avanzar en las disciplinas del movimiento corporal humano. Analizamos también las ventajas y desafíos de implementar este abordaje y sugerimos ejemplos de intervención sistémica. Finalmente, planteamos y describimos las limitaciones y barreras del mundo real para su implementación.

  • English

    Here we explore the advantages and limitations of adopting and implementing complex and systemic thinking in physical education and physical activity promotion. To this end, we have revisited contributions from the critical theory and complex and systemic thinking. From the intersection of these fields of knowledge and understanding physical education and the promotion of physical activity as complex systems, we seek to adopt an integrative and relational stance to advance the disciplines of human body movement. We have also discussed the advantages and challenges of applying approach and suggest examples of systemic intervention. Finally, we analyze and describe the limitations and real-world barriers to its application.

  • português

    Neste estudo exploramos as vantagens e limitações de adotar e implementar pensamento complexo e pensamento sistêmico na educação física e na promoção da atividade física. Para isso, revisamos as contribuições da teoria crítica e do pensamento complexo e sistêmico. Da convergência dessas áreas do conhecimento, e entendendo a educação física e a promoção da atividade física como sistemas complexos, procuramos adotar uma postura integradora e relacional para fazer avançar as disciplinas do movimento do corpo humano. Também discutimos as vantagens e os desafios da aplicação desta abordagem e sugerimos exemplos de intervenção sistêmica. Por fim, analisamos e descrevemos as limitações e barreiras do mundo real para sua aplicação.