Percepciones de docentes de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua sobre la implementación de un modelo educativo y el uso de TIC

• García Ruiz, Luis Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chihuahua
• Localización: Transdigital, ISSN-e 2683-328X, Vol. 2, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio), págs. 60-87
• Idioma: español
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  • La Universidad Autónoma de Chihuahua atraviesa una renovación universitaria, su nuevo modelo educativo está en proceso de implementación. Dicho modelo, con base en competencias, demanda el uso de Tecnologías de Información y Comunicación, así como ambientes multimodales. Se realizaron entrevistas a profundidad a once docentes, específicamente de la Facultad de Artes de esta universidad, para conocer sus opiniones sobre el nuevo modelo educativo y el uso de las TIC en ese contexto particular. Se analizó la información obtenida a partir de Teoría Fundamentada. Si bien, el proceso de renovación del modelo educativo está en curso y puede ser modificado, es percibido por los docentes como una simulación, al menos en parte. La falta de comunicación efectiva, la saturación de algunos docentes y falta de cambios administrativos sustanciales, enmarcan esas percepciones. Se concluye que son necesarias estrategias de gestión del cambio para poder incluir de modo integral la tecnología educativa y transformar la práctica docente que tiende a mantener sus formas tradicionales. Son necesarios cambios actitudinales e ideológicos para una correcta renovación del modelo educativo, que habrán de ser respaldados por una transformación administrativa que propicie un ambiente equitativo en términos laborales y académicos.