Resumen de Reflexões pedagógicas insurgentes sobre educaçãonão escolar e políticas sociais em contexto socioeducativo e penitenciário
Suzete Terezinha Orzechowski, Vanessa Elisabete Raue Rodrigues
- español
El expediente científico resulta en análisis de la ENE–Educación No Escolar y del contexto socioeducativo y penitenciario. El texto presenta un ensayo crítico resultado de investigaciones iniciadas durante el doctorado de ambos autores y lecturas posteriores sobre los temas, que expresan el reconocimiento del proceso reflexivo de la Pedagogía como ciencia de la educación. Los contextos investigados se reinterpretan a la luz de las políti-cas sociales y declaran el ejercicio de la insurgencia pedagógica. En estos contextos, la ENE es una posibilidad educativa que amplía las reflexiones sobre la Pedagogía y fortalece su cientificidad y enfoque en la praxis.
- English
This scientific paper presents an analysis of NSE–Non-School Education and the socio-educational and prison context. The text presents a critical essay that is the result of investigations begun during the doctoral studies of both authors and subsequent readings on the themes, which express recognition of the reflective process of Pedagogy as a science of education. The contexts investigated are reinterpreted in the light of social policies and declare the exercise of pedagogical insurgency. Given these contexts, NSE is an educational possibility that broadens reflections on Pedagogy and strengthens its scientificity and focus on praxis.
- português
O expediente científico traz como resultado análises sobre a ENE-Educação Não Escolar e o contexto socioedu-cativo e prisional. O texto apresenta um ensaio crítico fruto de investigações iniciadas no doutorado de ambas as autoras e leituras posteriores sobre as temáticas, as quais exprimem reconhecimento sobre o processo reflexivo da Pedagogia como ciência da educação. Os contextos investigados são reinterpretados à luz das po-líticas sociais e declaram o exercício da insurgência pedagógica. Diante desses contextos, é a ENE uma possi-bilidade educacional que amplia as reflexões sobre a Pedagogia e fortalece sua cientificidade e foco na práxis.
