Resumen de Reflexiones y tendencias de la Teoría de la Educación y su aportación a la formación del profesorado
- español
En el contexto actual, donde la educación afronta desafíos cada vez más complejos, la Teoría de la Educación cobra especial relevancia. Este trabajo presenta una reflexión crítica sobre la contribución de esta disciplina a la pedagogía y al diseño de políticas educativas y planes de estudio que orienten la formación de la ciuda-danía. Se parte de un esquema general propuesto para comprender el proceso resultante tras los cambios sociales, y cómo estos influyen y determinan la educación, destacando la Teoría de la Educación como ciencia que analiza, propone y diseña procesos educativos en todos sus niveles y dimensiones. Los retos socioedu-cativos abordados en este trabajo resultan de la lectura crítica y reflexiva de las publicaciones del Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación (Salamanca 2022 y Baeza 2023), referente importante en el ámbito educativo. Finalmente, se presenta una estrategia pedagógica en torno al uso de la inteligencia artificial en una asignatura del grado de Educación Infantil. Se concluye en que la Teoría de la Educación es una ciencia ne-cesaria, cuya exclusión de los planes de estudio privaría a los futuros docentes de un marco conceptual sólido que oriente su práctica educativa hacia las demandas de la sociedad actual.
- português
No contexto atual, onde a educação enfrenta desafios cada vez mais complexos, a Teoria Educacional assume especial relevância. Este trabalho apresenta uma reflexão crítica sobre a contribuição desta disciplina para a pedagogia e para o desenho de políticas educacionais e planos de estudos que norteiam a formação da cidadania. Baseia-se num esquema geral proposto para compreender o processo resultante das mudanças sociais, e como estas influenciam e determinam a educação, destacando a Teoria da Educação como uma ciência que analisa, propõe e desenha processos educativos em todos os seus níveis e dimensões. Os desafios socioeducativos abordados neste trabalho resultam da leitura crítica e reflexiva das publicações do Seminário Interuniversitário de Teoria Educacional (Salamanca 2022 e Baeza 2023), importante referência no campo edu-cacional. Por fim, é apresentada uma estratégia pedagógica em torno do uso da inteligência artificial em uma disciplina do curso de Educação Infantil. Conclui-se que a Teoria da Educação é uma ciência necessária, cuja exclusão dos planos de estudos privaria os futuros professores de um quadro conceptual sólido que oriente a sua prática educativa para as exigências da sociedade atual.
- English
In the current context, where education faces increasingly complex challenges, Educational Theory takes on special relevance. This work presents a critical reflection on the contribution of this discipline to pedagogy and the design of educational policies and study plans that guide the formation of citizenship. It is based on a general scheme proposed to understand the resulting process after social changes, and how this influence and determine education, highlighting the Theory of Education as a science that analyzes, proposes and de-signs educational processes at all their levels and dimensions.The socio-educational challenges addressed in this work result from the critical and reflective reading of the publications of the Interuniversity Seminar on Educational Theory (Salamanca 2022 and Baeza 2023), an important reference in the educational field. Finally, a pedagogical strategy is presented around the use of artificial intelligence in a subject of the Early Childhood Education degree. It is concluded that the Theory of Education is a necessary science, whose exclusion from the study plans would deprive future teachers of a solid conceptual framework that guides their educational practice towards the demands of today's society.
