Percepção do uso do inglês para negócios no aprendizado de um curso de planejamento estratégico

• Duarte, Franklin ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Perú

     Pontificia Universidad Católica del Perú

     Perú

     
• Localización: Revista Eniac Pesquisa, ISSN-e 2316-2341, Vol. 13, Nº. 2, 2024, págs. 144-165
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Percepción del uso del inglés de negocios en el aprendizaje de un curso de planeamiento estratégico
  • Perception of the use of business English in learning a strategic planning course
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• Resumen
  • español

    La enseñanza de un curso de planeamiento estratégico involucra componentes de información en idioma inglés, relacionados con el inglés para propósito general y el inglés para propósitos específicos. En este contexto, los materiales de enseñanza, las revistas académicas, las bases de datos, los sitios web empresariales y las evaluaciones, requieren del inglés de negocios. El objetivo central de la investigación es, conocer la percepción de una muestra de estudiantes universitarios de una facultad, a nivel de pregrado en Perú, sobre el uso del inglés de negocios en el aprendizaje del curso planeamiento estratégico. La metodología utiliza un enfoque cuantitativo y cualitativo, la muestra comprende a ex estudiantes del curso, de cinco semestres académicos consecutivos. Para el trabajo de campo, se diseñó y validó un instrumento de medición basado en la taxonomía revisada de Bloom y, también, se midió la fiabilidad de dicho instrumento. Los resultados revelan que los estudiantes perciben positivamente el uso del inglés de negocios en su aprendizaje.

  • English

    Teaching of a strategic planning course involves information components in the English language, related to general English and English for specific purposes. In this context, teaching materials, business websites, academic journals, databases and evaluations require business English. The main objective of the research is to know the perception of a sample of undergraduate students from a faculty in Peru, regarding the use of business English in learning the strategic planning course. The methodology uses a quantitative and qualitative approach, the sample includes former students of the course, from five consecutive academic semesters. For the fieldwork, a measurement instrument based on Bloom's revised taxonomy was designed and validated, and the reliability of this instrument was also measured. The results reveal that students perceive the use of business English in their learning positively.

  • português

    O ensino de um curso de planejamento estratégico possui componentes de informação em inglês, relacionados para fins gerais e para fins específicos, vinculados à área de negócios. Nesse contexto, materiais didáticos, sites de negócios, revistas acadêmicas, bancos de dados e avaliações exigem conhecimento de inglês para negócios. O objetivo da pesquisa é conhecer a percepção de uma amostra de estudantes universitários sobre o uso do inglês para negócios na aprendizagem de um curso de planejamento estratégico em nível de graduação no Peru. A amostra foi selecionada por conveniência, considerando ex-alunos do curso de cinco semestres letivos consecutivos. Como ferramenta de medição, foi concebido um instrumento baseado na taxonomia revisada de Bloom; que foi validado e a confiabilidade do instrumento foi medida. Os resultados mostram que os alunos percebem positivamente o uso do inglês para negócios em seu aprendizado.