La Estimulación de Plasticidad Cerebral en el Proceso de Aprendizaje en Niños de Educación Básica

• García Salaya, Martha Elena ^[1] ; Ávila Soliz , Luis Gaspar ^[1] ; de la Cruz Hernández, Miguel ^[2]
  1. [1] Secretaria de Educación Pública de Tabasco
  2. [2] Escuela Normal Rosario María Gutiérrez Eskildsen
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 5604-5615
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Stimulation of Brain Plasticity in the Learning Process of Elementary School Children
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• Resumen
  • español

    La estimulación es un proceso natural que se pone en práctica en la relación diaria con el niño y que realizado de forma adecuada  y atendiendo a las etapas de desarrollo del niño, contribuye a potenciar las capacidades del niño, fomentar la curiosidad y el conocimiento del mundo que le rodea, así como desarrollar la autoestima al saberse parte activa de los acontecimientos y motivado hacia el aprendizaje, puesto que se encuentra más receptivo por las experiencias gratificantes que le ha supuesto el desarrollo de sus habilidades. La estimulación temprana es importante porque ayudará al niño, a desarrollar sus habilidades y a desenvolverse, con eficiencia, y adaptarse, a nuevas situaciones que desarrollen la motricidad gruesa. Esta investigación de artículo es factible porque además logra la concientización de los maestros para optimizar la importancia, de la estimulación temprana.  El objetivo de esta disciplina es sacar el mejor provecho al funcionamiento cerebral en el momento de adquirir nuevos conocimientos. La emoción, la curiosidad y la atención serán las bases del proceso, a través de un innovador proceso de enseñanza. Dicha investigación tiene un enfoque cualitativo, analiza múltiples realidades y puntos importantes a concientizar para una mejor enseñanza. Cuando un docente entiende cómo el cerebro aprende, procesa y almacena la información, puede adaptar su estilo de enseñanza. Podrá estructurar sus clases, palabras, actitudes y emociones. Así, logrará influir en el desarrollo cerebral de sus alumnos y en la manera en la que aprenden y que pueden ayudar a mejorar la calidad del aprendizaje.

  • English

    Stimulation is a natural process that is put into practice in the daily relationship with the child and that, carried out in an appropriate way and taking into account the stages of the child's development, contributes to enhancing the child's abilities, fostering curiosity and knowledge of the world around him, as well as developing self-esteem by knowing that he or she is an active part of events and motivated towards learning.  He is more receptive to the rewarding experiences that the development of his skills has brought him. Early stimulation is important because it will help the child to develop their skills and to develop, efficiently, and adapt, to new situations that develop gross motor skills. This article research is feasible because it also raises awareness among teachers to optimize the importance of early stimulation. The goal of this discipline is to get the best out of brain functioning when acquiring new knowledge. Emotion, curiosity and attention will be the basis of the process, through an innovative teaching process. Such research has a qualitative approach, analyzes multiple realities and describes the influencing factors. When a teacher understands how the brain learns, processes, and stores information, they can adapt their teaching style. At the same time, you will be able to structure your classes, words, attitudes, and emotions. In this way, you will be able to influence the brain development of your students and the way they learn and that can help improve the quality of learning.