Reutilización de Papel en Artes Plásticas para Formación de Valores Ambientales en Estudiantes de una Institución Educativa Rural

• Palacios Moreno , Zaida Luz ^[1] ; Palomeque Córdoba , Faridis del Carmen ^[2]
  1. [1] Institución educativa Chontillosa Medio
  2. [2] Institución Educativa Rural José Marìa
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 4854-4875
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reuse of Paper in Plastic Arts for the Formation of Environmental Values in Students of a Rural Educational Institution
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    La crisis del cambio climático por el que atraviesa el planeta en gran parte se debe a la deforestación y la emisión de gases producto de las acciones humanas. En la educación aun se utiliza el papel en el ámbito escolar, cuya producción proviene de los árboles. Para contribuir a minimizar el uso del papel, se indaga cómo es el tratamiento que los estudiantes hacen de él y cuáles son sus valores ambientales, con el propósito de reutilizarlo en el espacio académico de artes plásticas. El enfoque de estudio es mixto, de alcance descriptivo y diseño transformativo secuencial, porque se aplican instrumentos cuantitativos y cualitativos cuyos resultados se contrastan con el marco teórico. La muestra es 35 estudiantes de los grados octavo y noveno de la Institución Educativa Rural José María del municipio de Puerto Guzmán (Putumayo, Colombia). Se encuentra que los estudiantes y la comunidad educativa en general tienen un bajo nivel de conciencia sobre la importancia de la reutilización del papel. Existe una necesidad clara de propuestas educativas para que aprendan la importancia de la reutilización del papel y promuevan valores ambientales más amplios, como el respeto por el ambiente y la sostenibilidad.

  • English

    The climate change crisis that the planet is going through is largely due to deforestation and the emission of gases produced by human actions. In education, paper is still used in the school environment, whose production comes from trees. To contribute to minimizing the use of paper, we investigate how students treat it and what its environmental values are, with the purpose of reusing it in the academic space of plastic arts. The study approach is mixed, with a descriptive scope and sequential transformative design, because quantitative and qualitative instruments are applied, whose results are contrasted with the theoretical framework. The sample is 35 students from the eighth and ninth grades of a José María Rural Educational Institution in the municipality of Puerto Guzmán (Putumaño, Colombia). It is found that students and the educational community in general have a low level of awareness about the importance of reusing paper. There is a clear need for educational proposals to teach children the importance of reusing paper and promote broader environmental values, such as respect for the environment and sustainability.