Estrategias Lúdicas para Fomentar la Conciencia y el Uso Responsable del Agua: Un Estudio en el Centro Etnoeducativo Villa Matilde, Becerril – Cesar
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Peinado Carreño , Marinella
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Ramirez Rodriguez, Divinia María
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Bermudez Quintero, Luis Carlos
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[1] Universidad Popular del Cesar
Universidad Popular del Cesar
Colombia
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[2] Universidad de La Guajira
Universidad de La Guajira
Colombia
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- Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 4236-4252
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Implementation of Playful Strategies to Promote Awareness and Responsible Use of Water in Educational Institutions
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Resumen
- español
Este estudio analiza la efectividad de estrategias pedagógicas basadas en el juego para fomentar la conciencia y el uso responsable del agua en el Centro Etnoeducativo Villa Matilde, sede El Centro, en Becerril, Cesar. A través de un enfoque mixto de investigación, se diseñaron y ejecutaron actividades educativas adaptadas al contexto cultural y étnico de los estudiantes. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la comprensión del ciclo del agua y en la adopción de prácticas sostenibles de gestión hídrica entre los participantes. Las estrategias implementadas no solo incrementaron el conocimiento sobre la importancia del agua, sino que también promovieron cambios positivos en las actitudes y comportamientos hacia su uso responsable. Este estudio resalta la importancia de integrar enfoques pedagógicos innovadores y participativos en la educación ambiental, como una vía clave para incrementar la conciencia y responsabilidad en la gestión de los recursos hídricos.
- English
This study investigates the effectiveness of playful strategies implemented to promote awareness and responsible use of water at the Centro Etnoeducativo Villa Matilde, El Centro de Becerril - Cesar. Using a mixed research approach, educational activities adapted to the students' cultural and ethnic context were designed and applied. The results indicated a significant improvement in understanding the water cycle and sustainable management practices among participants. These strategies not only increased knowledge about the importance of water but also fostered positive changes in attitudes and behaviors towards its responsible use. The study highlights the need to integrate innovative and participatory pedagogical approaches in environmental education to achieve greater awareness and responsibility in water resource management.
- español
