Estudos de função em meio a pandemia COVID-19: uma proposta lógica-histórica para o ensino médio e algumas dificuldades

• Autores: Thiago Guedes Strassemann, Sandra Aparecida Fraga da Silva
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 9, 2024
• Idioma: portugués
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  • Elaborado a partir da pesquisa de mestrado desenvolvida pelos autores entre 2019 e 2021, este artigo investiga desafios enfrentados diante da necessidade de (re)elaborar uma proposta introdutória ao conceito de Função para turmas de primeira série do Ensino Médio no contexto da pandemia Covid-19. Partindo dos princípios da Teoria da Atividade e da Atividade Orientadora de Ensino, o artigo baseia-se no Experimento didático como procedimento metodológico e encontra auge em trechos de dois episódios de ensino e em sua análise. Conclui-se que, mesmo com as várias limitações que o ensino não presencial impõe, a proposta se mostra útil no intento de oportunizar a apropriação do conceito.