Riesgos en el Uso de las Redes Sociales y Nuevas Tecnologías en Niños y Adolescentes

• Andrés Mata, María Tatiana ^[1] ; López Estrada, Ulises ^[1] ; Galeana Brito, Guadalupe ^[1] ; Estrada Aguilar, Juan ^[1] ; Salazar Mena, Jesús ^[1]
  1. [1] Tecnológico Nacional de México

     Tecnológico Nacional de México

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 3, 2024, págs. 9640-9655
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Risks in the use of Social Networks and New Technologies in Children and Adolescents
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    El presente trabajo ofrece información sobre los riesgos, distintas formas de violencia en línea, que pueden vivir las niñeces al navegar en internet sin la orientación y supervisión de personas adultas, cuya responsabilidad es su cuidado. Analiza los contextos: geopolítico de Iguala, Guerrero y el de pandemia y postpandemia de COVID-19 que expuso las carencias de cobertura de internet, de herramientas y conocimientos acordes para lograr aprendizajes digitales a la altura del siglo XXI y a las circunstancias en que las niñeces se están formando escolarmente. El trabajo, también expone los esfuerzos gubernamentales por responder a las recomendaciones internacionales sobre derechos de las niñas y los niños a través de políticas públicas como SIPINNA y programas federales. Finalmente, presenta los resultados de las encuestas a niñeces y autoridades escolares y hace recomendaciones para evitar los riesgos del uso y abuso de las redes sociales existentes.      

  • English

    This work contains part of the information about the risks, different forms of online violence, that children can experience when browsing the Internet without the guidance and supervision of adults, whose responsibility is their care. It analyzes the contexts: geopolitical of Iguala, Guerrero and that of the pandemic and post-pandemic of COVID-19 that exposed the lack of internet coverage, tools and knowledge to achieve digital learning at the height of the 21st century and the circumstances in which children they are forming at school. The work also exposes government efforts to respond to international recommendations on the rights of girls and boys through public policies such as SIPINNA and federal programs. Finally, it presents the results of the surveys of children and school authorities and makes recommendations to avoid the risks of the use and abuse of existing social networks.