Discurso sexista en artículos publicados en revistas indexadas de universidades de la región Junín, Perú

• Treviños Noa, Liliana ^[1]
  1. [1] Universidad Continental
• Localización: Apuntes de Ciencia & Sociedad, ISSN 2225-5141, ISSN-e 2225-515X, Vol. 10, Nº. 1, 2022, págs. 25-37
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sexist discourse in articles published in indexed journals from universities in the Junín region, Peru
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• Resumen
  • español

    El uso de una lengua que invisibilice a varones o mujeres como sujetos sociales, conlleva a la permanencia y naturalización de prejuicios. Es así que esta investigación buscó enfocar el sexismo desde diversas perspectivas y reflexionar respecto a la permanencia del discurso sexista en diversas publicaciones de divulgación científica. Para ello, se optó por un enfoque de investigación cualitativo y el uso del método hermenéutico dialéctico. Asimismo, se diseñaron fichas de análisis de contenido para la evidencia empírica del asunto investigado. De modo que se constató que persiste hegemónicamente la redacción androcentrista y se sigue prefiriendo el uso genérico del masculino. Por ello, es necesaria la reflexión para lograr visibilizar la presencia de la mujer en el quehacer académico. Finalmente, se propuso una Guía Orientativa para el uso del lenguaje no sexista en la redacción académica y así educar en el empleo del idioma en pro de la igualdad entre mujeres y varones.

  • English

    The use of a language that makes men or women invisible as social subjects leads to the permanence and naturalization of prejudices. Thus, this research sought to focus on sexism from different perspectives and reflect on the permanence of sexist discourse in various popular science publications. For this, a qualitative research approach was chosen and the use of the dialectical hermeneutic method. Likewise, content analysis sheets were designed for the empirical evidence of the subject investigated. Thus, it was verified that the androcentric wording persists hegemonically and the generic use of the masculine continues to be preferred. Therefore, reflection is necessary to make visible the presence of women in academic work. Finally, an Orientation Guide was proposed for the use of non-sexist language in academic writing and thus educate in the use of language in favor of equality between women and men.