Impacto del uso de las TIC en la enseñanza de la historia

• Boris-Miclin, Carlos David ^[2] ; Pedroso-Martínez, María Carla ^[1] ; Ramos-Reyes, Carlos Ever ^[2] ; Planas-Díaz, Branly Armando ^[2]
  1. [1] Universidad de Matanzas

     Universidad de Matanzas

     Cuba

     
  2. [2] Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. Facultad de Medicina No.2. Santiago de Cuba
• Localización: Revista Científica Estudiantil de Ciencias Médicas de Matanzas, ISSN-e 2789-7567, Vol. 3, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: MAYO-AGOSTO)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact of the use of ICT in the teaching of history
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    Introducción: se conoce como Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a las diferentes herramientas tecnológicas que permiten producir, compartir, almacenar y procesar información en forma de imágenes, textos, audios, entre otros. Objetivo: demostrar la importancia de Tecnologías de la Información y Comunicación en la enseñanza de la historia.Métodos: se identificaron 32 artículos, de los cuales se incluyeron 21 provenientes de buscadores académicos como PubMed, MedLine, Ovid, ResearchGate y Google Scholar.Desarrollo: el auge del uso de las TIC, tanto por docentes y estudiantes para la enseñanza de la historia, se debe promover un adecuado plan de formación permanente en competencias digitales como parte de las políticas educativas de Cuba.Conclusiones: es un hecho que el aporte de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la enseñanza de la historia resulta fundamental al punto de ser capaces de mejorar la calidad educativa del estudiante. 

  • English

    Introduction: information and Communication Technologies (ICT) are known as the different technological tools that allow producing, sharing, storing and processing information in the form of images, texts, audios, among others.Objective: demonstrate the importance of Information and Communication Technologies in the teaching of history.Methods: 32 articles were identified, of which 21 from academic search engines such as PubMed, MedLine, Ovid, ResearchGate and Google Scholar were included.Development: the rise in the use of ICT, both by teachers and students for teaching history, an adequate permanent training plan in digital skills must be promoted as part of Cuba's educational policies.Conclusions: it is a fact that the contribution of Information and Communication Technologies to the teaching of history is fundamental to the point of being able to improve the educational quality of the student.