La Responsabilidad Social Universitaria como Pilar Formativo: Análisis Empírico en la Universidad Central del Ecuador

• Autores: Pablo Dávila Pinto, Diego Marcelo Mantilla Garcés, Franklin Latorre Aizaga
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 1866-1883
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La evaluación en la Universidad Central del Ecuador revela que los estudiantes otorgan una alta calificación a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), con puntuaciones superiores a 80 en categorías como medio ambiente y dignidad humana, en una escala de 0 a 100. Estos resultados reflejan un firme compromiso con la solidaridad y la verdad. La RSU se integra de manera efectiva a través de la inculcación de valores éticos y la promoción de la investigación estudiantil. La ética y la responsabilidad social empresarial se incorporan en diversos programas académicos, subrayando el compromiso de la universidad. Esta integración enriquece los planes de estudio y fomenta valores y principios éticos que contribuyen a la mejora de la sociedad, especialmente en un contexto de creciente corrupción y pérdida de valores. La metodología utilizada midió la percepción de los estudiantes sobre las prácticas de RSU en una Facultad, determinando las categorías del modelo adaptado e impulsando principios y valores que promueven la responsabilidad ante problemas sociales y el desarrollo sostenible. Los resultados destacan los ítems más valorados en las categorías reflejadas en las Tablas 3 y 4, con una media superior a 80 puntos. La valoración del medio ambiente y la dignidad humana demuestra una relación intrínseca, destacando la solidaridad y el compromiso con la verdad. Este compromiso es fundamental en la formación integral de los estudiantes y su contribución positiva al entorno social.

  • English

    The evaluation at the Central University of Ecuador reveals that students give a high rating to University Social Responsibility (USR), with scores above 80 in categories such as environment and human dignity, on a scale of 0 to 100. These results reflect a strong commitment to solidarity and truth. USR is effectively integrated through the inculcation of ethical values and the promotion of student research. Ethics and corporate social responsibility are incorporated into various academic programs, underscoring the university's commitment. This integration enriches curricula and fosters ethical values and principles that contribute to societal improvement, especially in a context of growing corruption and loss of values. The methodology used measured students' perception of USR practices in a faculty, determining the categories of the adapted model and promoting principles and values that encourage responsibility towards social issues and sustainable development. The results highlight the most valued items in the categories reflected in Tables 3 and 4, with an average exceeding 80 points. The high scores in environment and human dignity demonstrate an intrinsic relationship, emphasizing solidarity and commitment to truth. This commitment is fundamental to the integral formation of students and their positive contribution to the social environment.