Estrés Académico y Comportamiento en los Estudiantes de una Universidad Privada

• Autores: Bernard Pavel Barreto Veliz, Leidy Luz Salas Cantaro
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 538-551
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic Stress and Behavior in Students at a Private University
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    El presente trabajo aborda el nivel de estrés académico que están sujetos los alumnos de educación superior. El objetivo fue determinar el grado de estrés en los estudiantes en una universidad privada, periodo académico 2023 – 1. El estudio es cuantitativo, correlacional, diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo integrada por 142 alumnos pertenecientes a las carreras de enfermería, psicología y arquitectura que cursan los primeros cinco semestres de la Universidad César Vallejo, sede Los Olivos, de sexos masculino y femenino con un grupo de edades de 18 a 35 años. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta, mediante, un formulario de 16 preguntas cerradas teniendo una escala Likert. El resultado más importante indica que el estrés académico en los alumnos de la Universidad César Vallejo se ve con mayor incidencia en las mujeres y tiene una correlación de Pearson de r=0.589, esto indica que, a más padecimiento de estrés académico la conducta alterada del estudiante es moderademente mayor. Estos resultados son de gran preeminencia porque señalan la relevancia de la gestión del estrés, para elevar la calidad de vida del universitario.

  • English

    This paper addresses the level of academic stress that higher education students are subjected to. The objective was to determine the degree of stress in students at a private university, academic period 2023 – 1. The study is quantitative, correlational, non-experimental and cross-sectional in design. The sample was made up of 142 students belonging to the nursing, psychology and architecture careers who are studying the first five semesters of the César Vallejo University, Los Olivos campus, male and female with an age group of 18 to 35 years. A survey was applied for data collection, using a form of 16 closed questions with a Likert scale. The most important result indicates that academic stress in students of the César Vallejo University is seen with a higher incidence in women and has a Pearson correlation of r=0.589, this indicates that, the more academic stress suffers, the altered behavior of the student is moderately greater. These results are of great importance because they point out the relevance of stress management to raise the quality of life of university students.