Análisis del Liderazgo Eficaz y las Competencias Digitales Educativas

• Autores: Javier Darío Guadamud Muñoz, Irwing Allen Chiriboga Palacios, Karina Betsabé Tuarez Delgado, Pindo Carchi Aida Doraliza, Luz Aurora Noboa Avalos
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 3, 2024, págs. 11309-11323
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of Effective Leadership and Educational Digital Competencies
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• Resumen
  • español

    Los cambios sociales, culturales, emocionales y avances tecnológicos representan un desafío considerable para la educación, ya que la sociedad está en constante transformación. Estos cambios significativos requieren un ajuste en el currículo y la implementación de estrategias educativas actualizadas que se adapten a la diversidad de estudiantes en diversos contextos de enseñanza. El objetivo general de este estudio es analizar el liderazgo eficaz y las competencias digitales en las instituciones educativas. Los resultados destacaron que el liderazgo eficaz y el desarrollo de competencias digitales están en constante evolución y se adaptan a las necesidades de estudiantes, docentes e instituciones educativas dentro de una sociedad en constante cambio. En este estudio, se empleó una metodología cualitativa de nivel exploratorio. Se revisó la literatura existente con base en la variable de estudio, enfocándose en identificar y analizar las prácticas de liderazgo eficaz y el desarrollo de competencias digitales en las instituciones educativas. La revisión de la literatura incluyó estudios previos, artículos académicos, informes institucionales y otras fuentes relevantes que proporcionaron un marco comprensivo sobre el estado actual y las tendencias emergentes en estos ámbitos. En conclusión, se resalta la importancia de la innovación en la enseñanza y en la gestión educativa, destacando el papel crucial de los docentes y líderes educativos en este proceso.

  • English

    Social, cultural, emotional changes and technological advances represent a considerable challenge for education, as society is constantly changing. These significant changes require an adjustment in the curriculum and the implementation of updated educational strategies that are adapted to the diversity of students in diverse teaching contexts. The overall objective of this study is to analyze effective leadership and digital competencies in educational institutions. The results highlighted that effective leadership and the development of digital competencies are constantly evolving and adapting to the needs of students, teachers and educational institutions within an ever-changing society. In this study, an exploratory qualitative methodology was used. The existing literature was reviewed based on the study variable, focusing on identifying and analyzing effective leadership practices and the development of digital competencies in educational institutions. The literature review included previous studies, academic articles, institutional reports, and other relevant sources that provided a comprehensive framework on the current state and emerging trends in these domains. In conclusion, the importance of innovation in teaching and educational management is highlighted, highlighting the crucial role of teachers and educational leaders in this process.