Inferencia de la educación musical mediante la metodología suzuki para el desarrollo de las inteligencias múltiples

• Ramón Vélez, Katerine del Carmen ^[1] ; Saula Guillermo, Viviana Lucía ^[1] ; Saula Guillermo , Rudy Jacobo ^[1] ; Guachichulca Cobos , Manuel Bolívar ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 3280-3299
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inference of musical education through the Suzuki methodology for the development of multiple intelligences
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    El propósito central de este artículo consiste en examinar la utilización de la actividad física como una herramienta didáctica para el desarrollo de habilidades sociales en la educación básica superior. Con el fin de lograr este propósito, se realizó una revisión documental siguiendo el modelo PRISMA, que inicialmente abarcó 409 documentos y que al final se redujo a 174 documentos para su análisis detallado. Los resultados mostraron que la metodología música susuki, es utilizado en diversas instituciones , buscando mejorar las habilidades musicales de los estudiantes , entre sus principales características es el incremento gradual del repertorio musical , el cual permite ir mejorando sus habilidades en el tiempo, con esta características se logra desarrolla diversos modelos de inteligencia llamándose las inteligencias múltiples , que son muy importantes para lograr un adecuado desarrollo de competencias en todas las materias por parte de los estudiantes.

  • English

    The central purpose of this article is to examine the use of physical activity as a teaching tool for the development of social skills in higher basic education. In order to achieve this purpose, a documentary review was carried out following the PRISMA model, which initially covered 409 documents and was ultimately reduced to 174 documents for detailed analysis. The results showed that the susuki music methodology is used in various institutions, seeking to improve the musical skills of students, among its main characteristics is the gradual increase in the musical repertoire, which allows them to improve their skills over time, with these characteristics. This is achieved by developing various models of intelligence, called multiple intelligences, which are very important to achieve adequate development of skills in all subjects by students.