Potenciando Habilidades Sociales a Través de Actividades Deportivas: Un Enfoque Innovador en la Educación

• Autores: Edison Javier Albán Pazmiño, Augusto Paolo Bernal Párraga, Carlos Alfredo Suarez Cobos, Luis Gualberto Samaniego López, Edith Josefina Ferigra Anangono, Sergio Loenardo Moreira Ortega, Karol Lola Moreira Velez
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 3016-3038
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Enhancing Social Skills Through Sports Activities: An Innovative Approach to Education
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• Resumen
  • español

    Este estudio examina el desarrollo de habilidades sociales a través de actividades deportivas en la educación media, un aspecto crítico para el crecimiento integral de los adolescentes. La investigación se centra en cómo las actividades deportivas estructuradas pueden fomentar habilidades sociales clave como la cooperación, la comunicación, la resolución de conflictos y el liderazgo. Se llevó a cabo un análisis mixto, utilizando tanto métodos cualitativos como cuantitativos. Se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes, maestros y entrenadores en varias escuelas secundarias para evaluar el impacto de las actividades deportivas en el desarrollo de habilidades sociales. Los resultados indican que los estudiantes que participan regularmente en deportes muestran una mejora significativa en sus habilidades sociales. Estos estudiantes demuestran una mayor capacidad para trabajar en equipo, comunicar sus ideas de manera efectiva, resolver conflictos de manera constructiva y asumir roles de liderazgo. Las actividades deportivas proporcionan un entorno seguro y estructurado donde los estudiantes pueden practicar y perfeccionar estas habilidades en situaciones de la vida real. Además, se encontró que la participación en deportes también mejora la autoestima y la confianza de los estudiantes, lo que a su vez facilita un mejor desempeño social. Los maestros y entrenadores destacaron la importancia de un enfoque intencional en la enseñanza de habilidades sociales a través de deportes, enfatizando la necesidad de programas bien diseñados que integren objetivos sociales y deportivos. Sin embargo, el estudio también identificó desafíos en la implementación de programas deportivos efectivos, incluyendo la falta de recursos, la necesidad de capacitación adecuada para los entrenadores y la importancia de un apoyo institucional robusto. A pesar de estos desafíos, las conclusiones del estudio subrayan el valor de las actividades deportivas como una herramienta poderosa para el desarrollo social de los adolescentes. Este artículo concluye con recomendaciones prácticas para educadores, administradores y responsables de políticas, enfocadas en la creación y el fortalecimiento de programas deportivos que no solo mejoren las habilidades físicas de los estudiantes, sino que también promuevan su desarrollo social y emocional. La investigación sugiere que un enfoque integrado y bien apoyado en la educación física puede tener beneficios significativos y duraderos para los estudiantes en la educación media.

  • English

    This study examines the development of social skills through sports activities in middle education, a critical aspect for the comprehensive growth of adolescents. The research focuses on how structured sports activities can foster key social skills such as cooperation, communication, conflict resolution and leadership. A mixed analysis was carried out, using both qualitative and quantitative methods. Surveys and interviews were conducted with students, teachers and coaches in several high schools to evaluate the impact of sports activities on the development of social skills. The results indicate that students who regularly participate in sports show significant improvement in their social skills. These students demonstrate a greater ability to work as a team, communicate their ideas effectively, resolve conflicts constructively, and assume leadership roles. Sports activities provide a safe and structured environment where students can practice and hone these skills in real-life situations. Furthermore, it was found that participation in sports also improves students' self-esteem and confidence, which in turn facilitates better social performance. Teachers and coaches highlighted the importance of an intentional approach in teaching social skills through sports, emphasizing the need for well-designed programs that integrate social and sports objectives. However, the study also identified challenges in implementing effective sports programs, including lack of resources, the need for adequate training for coaches, and the importance of robust institutional support. Despite these challenges, the study's conclusions underscore the value of sports activities as a powerful tool for the social development of adolescents. This article concludes with practical recommendations for educators, administrators, and policy makers, focused on creating and strengthening sports programs that not only improve students' physical abilities, but also promote their social and emotional development. Research suggests that an integrated and well-supported approach to physical education can have significant and lasting benefits for students in secondary education.