El humor como herramienta didáctica, efectos en el aprendizaje de estudiantes de educación básica

• Delgado Tapia, Alejandro ^[1]
  1. [1] Colegio San Martín, Iquique, Tarapaca, Chile.
• Localización: Revista Científica Horizontes Multidisciplinarios: (Rhomu), ISSN-e 3028-4074, Vol. 1, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Conectando saberes, transformando mundos), págs. 59-68
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • La didáctica de la didáctica, así lo menciona Jesús Fernández (2003), al Humor dentro de las aulas. Y ¿Por qué no? - Existen muchos estudios nacionales e internacionales que potencian al humor dentro de las clases como una real estrategia para fortalecer el aprendizaje. Comienzo este artículo con una pequeña reseña de mis 20 años al servicio de la educación chilena, implementando esta estrategia fructífera y a la vez criticada, para terminar con unos resultados actuales de cómo es recepcionada esta técnica en estudiantes de Quintos básicos a Octavos básicos en un colegio particular subvencionado en la ciudad de Iquique. Se realizó una investigación cualitativa (encuesta) a 118 estudiantes entre los cursos Quinto a Octavo básico. El análisis de los resultados permitió establecer y valorar el uso de esta estrategia en el aula, comprobando que el humor es la didáctica de las didácticas.