El procedimiento figurativo, recurso que introduce al estudiante en la solución de la forma, analizado desde los resultados académicos

• Rothschuh Dávila, Reynalicia ^[1]
  1. [1] Universidad Americana, UAM
• Localización: Revista Ingeniería y Arquitectura_ iyA, ISSN-e 2959-9679, ISSN 2959-9962, Vol. 2, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Vol., 2, issue 2. Year (2023)), págs. 55-80
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The figurative procedure, a resource that introduces the student to the solution of the form, analyzed from the academic results
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• Resumen
  • español

    Este ensayo expone y sistematiza la experiencia de aplicación didáctica de los procedimientos figurativos como recursos de estimulación en la exploración de la configuración tridimensional del objeto arquitectónico (OA). Este proceso se da durante la fase de prefiguración del método de diseño arquitectónico. Marín (1989) en su tesis monográfica explica que es en los procedimientos donde el método se concretiza y que al aplicarlos es cuando converge la forma y el contenido; dejando claro, además, la diferencia entre la primera propuesta configurativa, como producto de la aplicación de procedimientos figurativos y, la configuración definitiva, como resultado del método. Esto implica que existen otros recursos metódicos que llevan a la perfección de la primera propuesta hasta alcanzar al objeto arquitectónico final. Los procedimientos figurativos son entonces la pauta en la búsqueda de la configuración tridimensional del objeto arquitectónico.El ensayo detalla y explica la estructura del ejercicio de diseño; haciendo énfasis en el momento metodológico donde el estudiante determina el procedimiento figurativo.Los resultados demuestran como este recurso facilita al estudiante la generación de una solución de diseño a nivel abstracto que responde a un carácter o a una función; reconociendo que, utilizando diferentes procedimientos o combinándolos, se es capaz de generar más de una solución de diseño, la cual, en este nivel, resuelve desde lo formal, el contenido o carácter del objeto arquitectónico, garantizando la belleza del mismo. Los resultados analizados corresponden a los modelos arquitectónicos abstractos bi y tridimensionales presentados por estudiantes de arquitectura en su etapa inicial de aprendizaje; abordando, específicamente, a los primeros seis lugares premiados en el concurso de mejores proyectos de diseño arquitectónico y de urbanismo que se llevó a cabo al cierre del primer semestre del 2023 en la Universidad Americana, UAM Managua, Nicaragua.

  • English

    This essay exposes and systematizes the experience of the didactic application of figurative procedures as resources of stimulation in the exploration of the three-dimensional configuration of the architectural object (OA). This process occurs during the prefiguration phase of the architectural design method. Marin (1989) in her thesis explains that it is in the procedures where the method is concretized and applying them is when form and content converge; making clear, in addition, the difference between the first configurative proposal, as a product of the application of figurative procedures, and the final configuration, as a result of the method. This implies that other methodical resources lead to the perfection of the first proposal until reaching the final architectural object. The figurative procedures are then the guideline in the search for the three-dimensional configuration of the architectural object. The essay details and explains the structure of the design exercise; emphasizing the methodological moment where the student determines the figurative procedure. The results show how this resource facilitates the student to generate a design solution at an abstract level that responds to a character or a function; recognizing that, using different procedures or combining them, it is possible to generate more than one design solution, which, at this level, resolves from the formal, the content or character of the architectural object, guaranteeing its beauty. The analyzed results correspond to the two and three-dimensional abstract architectural models presented by architecture students in their initial learning stage; specifically, the first six places awarded in the competition for the best architectural and urban design projects that took place at the end of the first semester of 2023 at Universidad Americana, UAM Managua, Nicaragua.